Obstáculos e factores que motivam a utilização dos REA nas escolas

A investigação consistiu em determinar os factores que motivam a utilização dos REA e aqueles que constituem um obstáculo, as aprendizagens que podem ser extraídas das práticas educativas abertas e as acções que podemos levar a cabo para aumentar o nível de difusão dos REA nas escolas.



O inquérito revelou alguns resultados inesperados, em especial o facto de os professores participantes pensarem não precisar de licenças REA especiais, por considerarem público tudo o que está disponível Internet, incluindo os seus próprios produtos. Em termos de obstáculos, a insegurança acerca da exactidão das informações representava um dos maiores problemas, concomitante com uma preocupação provocada pela falta de experiência e orientação durante o processo de adaptação.