A Web 2.0 informális tanulásra gyakorolt hatása a portugál kis- és középvállalkozásokban

Az AIP-CE és a CEPCEP/UCP felismerte a tanulás- és tudásalapú társadalom létrejöttét, és a KKV-knak az európai gazdaságban betöltött kulcsfontosságú szerepét, és ezért egy kísérleti tanulmányt indított el Portugáliában. A folyamatban lévő projekt célja, hogy hozzájáruljon a kis- és középvállalkozások tanulási környezetében a Web 2.0-ás eszközök használatáról folyó vitához, betekintést nyújtson a jelenlegi tendenciákba, és segítse a jövőbeni intézkedések megtervezését.

A kutatók az empírikus adatok gyűjtéséhez három különböző eszközt használnak: Kvantitatív felméréseket, „úttörő” KKV-kal szervezett műhelyeket, és elemzőközponti üléseket. Mivel a tanulmányt még nem fejezték be, a jelen cikk középpontjában a kulcsfontosságú ötletek, az elvi modellek és a módszertan bemutatása, valamint előzetes felismeréseink állnak.

Az előzetes eredmények azt mutatják, hogy még mielőtt a Web 2.0 teljes használatára sor kerülhetne, a KKV menedzsment paradigma mélyreható változásra szorul. Bár a tanulási környezetek fejlődése és a megosztó hálózatok segítenek az KKV 2.0 elképzelés kialakításában, ez az elgondolás az eszközök kezdetleges használata és a meglévő akadályok miatt nem válik könnyen valósággá. El kell vetnünk ezért az elképzelést, hogy a KKV-k-ben gyorsan, könnyen és általánosan elfogadják azt.

Ennek ellenére a KKV 2.0 elképzelés irányába történő kitartó és rendszeres fejlesztésben a versenyképes segítség, amelyet a hálózaton alapuló együttműködés jelent, a tudásmegosztás elismert értéke és az emberek hajlandósága arra, hogy a változásban részt vegyenek, mind pozitív tényezőket képviselnek. A vállalatok és a közpolitika kialakítói nem lehetnek közömbösek a tudásalapú társadalom e lehetőségével és tendenciájával szemben.