portfolio
Nyheter
Europass: five documents to make your skills and qualifications easily understood
13 Januari 2012
The new Europass website continues to open doors to learning and working in Europe
After almost 7 years of helping citizens make their skills and qualifications clearly understood across Europe, the Europass website has now acquired a new, modern graphic identity.
The new site includes a navigation section, Europass and you, which provides quicker access to the most popular information, according to personal interests.
The Europass website and the online Curriculum Vitae and Language Passport editor continue to attract more and more citizens every month (1.2 million visits in November 2011).
Artiklar
För- och nackdelarna med e-portföljer i lärarutbildningens verksamhetsförlagda tid (VFT)
22 December 2010
Det har pågått djupgående diskussioner om användningen av IKT för att eleverna ska uppnå bättre studieresultat och för att förbättra undervisningen inom utbildningsområdet. I och med uppkomsten av digitala verktyg och digitala tekniker har det blivit nödvändigt för nyutexaminerade lärarna att ha den trygghet som behövs för att kunna använda denna nya teknik på ett effektivt sätt i undervisningen.
Ett e-portföljinitiativ innebär att elever kan spara sina arbeten, föra register över sina framsteg, ha tillgång till personliga kursscheman och digitala resurser samt samarbeta med andra elever på deras onlinearea för lärande. När e-portföljerna används på ett effektivt sätt så tillhandahåller de ett sätt för att förbättra elevernas digitala färdigheter och hjälper lärarna att få mer information om deras elevers kunskaper och behov.
Syftet med detta dokument är att utforska för- och nackdelar med e-portföljer inom ramen för lärarutbildningens verksamhetsförlagda tid (VFT) för att stödja processen för personlig utveckling för lärarstudenter inom högre utbildning. Ett e-portföljsystem som är inbäddat i läroplanen skulle stödja lärarstudenternas utveckling för att bli EFL-lärare (engelska som främmande språk), hjälpa dem att bli effektiva IKT-användare och öka deras chanser att få jobb. Processen för e-portföljinförande skulle dock ha flera pedagogiska och tekniska nackdelar om nyckelstrategierna inte införs på ett noggrant sätt.
Syftet med detta dokument är att utforska för- och nackdelar med e-portföljer inom ramen för lärarutbildningens verksamhetsförlagda tid (VFT) för att stödja processen för personlig utveckling för lärarstudenter inom högre utbildning. Ett e-portföljsystem som är inbäddat i läroplanen skulle stödja lärarstudenternas utveckling för att bli EFL-lärare (engelska som främmande språk), hjälpa dem att bli effektiva IKT-användare och öka deras chanser att få jobb. Processen för e-portföljinförande skulle dock ha flera pedagogiska och tekniska nackdelar om nyckelstrategierna inte införs på ett noggrant sätt.