talent

Dogodki

EFMD - CEIBS Conference on Innovative Business in China and Europe (followed by EQUIS, EPAS & DAF seminars)

01 avgust 2012

The development and growth of China over the last 15 years has been remarkable and has had a profound impact on the global economy. However with continued growth comes the challenge of maintaining this in the future. China is looking to shift from being the manufacturing powerhouse of the world to being a centre of innovation and ideas and the 2012 CEIBS-EFMD conference in Beijing (November 29-30) will focus on Innovative Business in China and Europe.

Questions that will be discussed and explored during the conference will include:

  • What is the status of innovation in China?
  • How innovative are Chinese companies that have gone global?
  • What are the Chinese government's innovation policies?
  • Which are the implications of innovative business practices on human resources?
  • How open are European companies to innovation?
  • How can European companies relate to China?
  • Does China have the talent available to shift towards an innovation driven economy?
  • What does this mean for business schools and companies?

All of these issues are relevant to companies, business schools, faculty and policy makers with an interest in China's and Europe's economic growth and cooperation. A variety of corporate and academic speakers will provide input and lead discussions around innovative business. The conference programme will be based on the expertise of the Centre on China Innovation at CEIBS. The 2012 CEIBS-EFMD conference will take place on the Beijing campus of CEIBS on 29-30 November and will be followed by EFMD introductory accreditation seminars which are highlighted below.

This conference is organised in the framework of the EU-China Business Management Training (BMT) Project, http://www.ceibs.edu/bmt/, funded by the European Union.

innovation, social development, employability, talent, economic development
Članki

Kompetence talenta v novi generaciji e-learninga

30 junij 2009
V katerikoli državi imajo nadarjeni vseživljenjski učenci –ne glede na gospodarsko, družbeno, jezikovno ozadje ali na funkcionalne ovire- državljansko pravico dostopa do kvalitetnega spletnega učnega okolja. Članek obravnava dinamiko digitalnih delovnih mest, še posebno ključnih kompetenc (kot jih priporoča Evropska komisija) za vseživljenjsko učenje v tem kontekstu. Te sposobnosti vključujejo digitalno in večjezično kompetenco ter družbene in državljanske sposobnosti.
Digitalna kompetenca pomeni, da smo sposobni najti, izbrati, presoditi in oceniti kakovostno spletno vsebino. Članek proučuje lastnosti vsebinskih filtrov, delovanje in stabilnost brskalnikov ter posledice zbiranja podatkov. Ozre se tudi na večjezične kompetence in težave, s katerimi se soočajo »talenti«, ko nastopi potreba po komuniciranju v enem ali več tujih ali domačih jezikih. Še posebno so poudarjene študije primerov, ki pregledujejo filtriranje manjšinskih jezikov (e-vključenost) in težave, s katerimi se soočajo manjšinske skupine pri dostopu do spletnih vsebin, kjer večinoma vlada angleščina.

»Talenti« v digitalnem okolju za svoj uspeh potrebujejo tudi visoko raven družbenega razumevanja (socialnih kompetenc). »Virtualna« komunikacija se bistveno razlikuje od interakcij v »realnem svetu« in članek opredeli tudi nekatere probleme virtualnega komuniciranja. Da bi »talenti« zagotovo lahko dosegli ves potencial digitalnega delovnega mesta se moramo pogajati o faktorjih, povezanih z različnimi socialnimi in kulturnimi zadregami in jih uskladiti. Nova učna generacija mora biti opremljena s takimi veščinami, da se bo lahko »polno udeležila v državljanskem življenju« (državljanske sposobnosti). Zelo pomembno je tudi, da bi za vse državljane Evrope (tudi za manjšinske skupine) morale veljati enake možnosti. Kar se tiče funkcionalnih ovir pa članek opozarja na potrebo po tehnologiji, ki bi bila v večjo pomoč, ko se lotevamo vprašanj dostopa do virtualnih delovnih mest.

Članek v zaključku priporoča več primerjalnih raziskav, pospešenih z občutkom nujnosti, da bi čimprej prišlo do vključitve »talentov« (tudi tistih s funkcionalnimi ovirami) v sedanji multikulturni spletni kontekst.
The full text of this article is available in English and Spanish. The Spanish version is made possible our partner, the Organisation of Ibero-American States for Education, Science and Culture (OEI). // El texto integro de este artículo está disponible en inglés y castellano. La versión castellana ha sido posible gracias a nuestro socio, la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).
Competence, talent, eLearning programme, social inclusion, ability, lifelong learning, digital