Članki zajemajo vse od znanstvenih do praktičnih prispevkov
Učni pripomočki in odprte vsebine so bili omenjeni v poročilih Horizon za leti 2004 in 2010, kjer so napovedali njihov skorajšnji učinek zaradi aktualnega trenda oziroma stremljenja k nudenju brezplačnih odprtih vsebin na spletu. Skladišča odprtih...
Podjetja, ki potrebujejo storitve na področju usposabljanja in razvoja delujejo vse pogosteje v več kot eni sami državi, kulturi in jeziku. Da bi bili uspešni v projektu usposabljanja, ki je kompleksno, večnacionalno in prilagojeno stranki...
Prispevek je poročilo o začetnih rezultatih 4-letnega raziskovalnega projekta 7. okvirnega programa (7 OP), ki je razvil teoretični model in delal na ustvarjanju in evalvaciji vrste programov »Mirror«, ki temeljijo na našem refleksivnem modelu...
Sledeč zgodbam treh učencev, ki so se za magistrski študij v javnem zdravstvu odločili za učenje na daljavo, nam avtorja članka predstavita ugotovitve, ki kažejo, da sta tako tehnologija kot pedagogika bistveni in medsebojno odvisni komponenti v...
Cilj projekta SKILL2E je opremiti študente na mednarodnih delovnih praksah z medkulturnimi kompetencami. Model predlaga dvo-zančni učni cikel, v katerem za refleksijo uporabljamo spletni dnevnik, ki si ga delimo in ki uporablja vodena vprašanja....
Članek predlaga konceptualni okvir, ki bi ga lahko uporabili kot izhodišče za teoretične in empirične analize vloge sistemov (strokovnega in) poklicnega izobraževanja in usposabljanja (S)(PIU) in s tem ponudili priložnosti za opredelitev faktorjev,...
Odprte izobraževalne vire (OER) – in v zadnjem času tudi odprte izobraževalne prakse (OEP) – se močno pospešuje kot sredstva za večanje odprtosti v visokem šolstvu. To odprtost je do sedaj omejevalo zagotavljanje OER, ki je bilo praviloma v rokah...
This paper scrutinizes monitoring methods available to identify and neutralize rogue Wireless Local Area Networks (WLAN) in a Distributed Control System (DCS).
This paper was published by Erik Duval and Katrien Verbert at eLearning and Education, Vol. 8.
This article was published at First Monday, Volume 17 Number 1 (27 December 2011) and authored by Rajagopal, Kamakshi, Joosten-ten Brinke, Desirée, Van Bruggen, Jan, AND Sloep, Peter.