Difusão e adopção dos REA

Para o efeito, estuda dois casos: (1) MORIL – o grupo de trabalho em recursos multilingues abertos para aprendizagem independente, uma rede que serve de espaço de partilha e desenvolvimento de estratégias REA institucionais e (2) TESSA – o programa de educação dos professores na África subsariana, uma iniciativa de I+D para os REA e guia de concepção de cursos para professores e professores-educadores que trabalham em países da África subsariana.

O documento apresenta uma reflexão sobre as práticas de desenvolvimento institucional em termos dimensionais e de modelos de colaboração e inovação dentro das comunidades e redes de prática. Utiliza-se um marco de referência para contribuir para a análise dos processos de difusão e de adopção dos REA em cada caso.