Geoscience Concept Inventory tīmekļa centrs nodrošina jaunas studentu novērtēšanas iespējas

  • 0 Colaboratori implicaţi
  • 38440 Vizite
  • Notare
05 Iulie 2010
Emily M. Geraghty Ward, Julie C. Libarkin, Stuart Raeburn, Gerd Kortemeyer
en, bg, cs, da, el, et, fi, fr, hu, it, de, lt, nl, pl, ro, lv, pt-pt, sk, sl, sv, es
evaluation, learning metadata, Mobile, Research, ICT, technology
Şcoli
Geoscience Concept Inventory tīmekļa centrs nodrošina jaunas studentu novērtēšanas iespējas

Skolotāji izmanto informācijas un komunikāciju tehnoloģijas (IKT), pieņemot, ka tas uzlabos studentu mācīšanās kvalitāti. Zemes zinātnes jomā, lai palīdzētu izskaidrot trīsdimensiju ainavas un to veidošanas procesus, jaunajā mācību programmā tiek izmantoti tādi rīki kā Google Earth. Daudzos gadījumos mācību, kurās izmantotas šādas tehnoloģijas, novērtēšana nav nedz precīzi definēta, nedz arī saskaņota ar vispārīgajiem IKT apmācību programmas mērķiem.

Tādējādi, lai mācību process būtu efektīvs, novērtējumam būtu jāiekļaujas mācību programmā saskaņā ar apvērstās mācību programmas veidošanas (Backward Design) modeli (Wiggins & McTighe, 2005). Mēs ierosinām iekļaut novērtējumu atbilstoši IKT, sevišķi tiešsaistes novērtējumu, kurā izmantoti automatizēti punktu skaitīšanas un atgriezeniskās saites mehānismi no Geoscience Concept Inventory (GCI) tīmekļa centra.

Kā mācību rīks tīmekļa centrs satur jautājumus par jēdzieniem, kas ir rūpīgi veidoti, lai noskaidrotu studentu izpratni par dažādām ģeoloģijas apakšnozarēm. Tīmekļa centra pielāgotā LON-CAPA platforma veicina IKT radītu digitālo attēlu iekļaušanu studentu mācīšanās novērtēšanā. Tīmekļa centra tiešsaistes norises vietā tiek sekmēta kopienas līdzdalība novērtēšanas pilnveidošanā, kas ļauj skolotājiem pārbaudīt esošos jautājumus un iesniegt savus. Turklāt tīmekļa centra testēšanas funkcija nodrošina īsto tiešsaistes vērtēšanu, kas pieskaņojas IKT lietošanas praksei un tādējādi gūst labumu no to sniegtajām tehnoloģiskajām iespējām nodrošināt ātru atbildi un noteikt tādas testēšanas procesa detaļas kā uzdevumam atvelētais laiks.

Šobrīd portāla lietotāju aktivitāte ir ierobežota tikai pārlūkošanai un studentu novērtēšanai mazā mērogā, ar mazu dalībnieku skaitu, turklāt tikai maza daļa lietotāju piedalās jaunu jautājumu sastādīšanā. Tādējādi nav izslēgts, ka būtu nepieciešams rīkot skolotājiem paredzētus apmācības seminārus klātienē, kas palīdzētu veicināt sadarbību un izprast tehnoloģiju pielietošanu. Taču tīmekļa centrs šajā sakarā jau ir devis savu ieguldījumu ar savu brīvo piekļuvi tīmeklī, tādējādi iedrošinot līdzdalību no visas pasaules, par ko liecina lietotāju skaits (130 lietotāji) un iestāžu skaits, kuras izmanto GCI. Statistika, kas krājas par tiešsaistes testiem, kurus pilda skolēni no dažādām mācību iestādēm, ļaus veikt dzīļu salīdzinošo analīzi par skolēnu mācībām tajās.

Acest subiect nu a fost comentat deocamdată.