Uppdragsbaserat lärande och IKT: kreativ verksamhet inom ramen för ett europeiskt projekt

Projektet bygger på två enkla men kraftfulla idéer: 1) att hjälpa lärare att utnyttja olika tillgängliga program i syfte att utveckla innovativa och kreativa aktiviteter med sina elever; 2) att dela inte bara pedagogiskt material, utan även pedagogiska kompetenser och erfarenheter.

I detta dokument beskriver vi två verksamheter som föreslagits av den italienska gruppen och som väl illustrerar projektets anda. Även om de var olika i aspekten av verksamhets utsträckning, kunskaps innehållsinriktning, typ av föreslagna uppgifter och använda IKT-verktyg, delar exemplen vi beskriver vissa kvaliteter. I båda fallen ombads eleverna att skapa en produkt efter deras egna intressen och erfarenheter som riktas till en publik utanför klassrummet, och därmed var verklig. I båda fallen blev de ombedda att använda sin kreativitet och gavs total frihet att leda aktiviteter, vilket gav känslan av huvudrollsinnehavare och stimulerade till att ta ansvar för de egna resultaten. Båda verksamheterna kan enkelt anpassas till olika pedagogiska situationer, eftersom deras styrka främst är bundna till de underliggande idéerna och mindre till de produkter som utvecklats.

Innovationen i dessa exempel är inte den metod eller teknik som används, utan snarare hur den används. Exemplen tyder på att arbeta uppfinningsrikt kan vara effektivt och behöver varken vara svårt eller dyrt att genomföra. För att uppnå detta ändamål, behöver lärare använda sin kreativitet i den pedagogiska planeringen och lära sig se på vanliga verktyg med andra ögon.