Novas perspectivas para integrar as redes sociais e a comunicação através da Internet nos programas educativos
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O artigo aborda diferentes questões sobre as tecnologias educativas, como o tema muito actual que revolve em torno da integração das TIC nos contextos educativos e sociais, a base para uma reforma educativa e a reorientação dos processos pedagógicos.
Os programas educativos actuais não cobrem de forma exaustiva as necessidades de formação das crianças e dos jovens na presente sociedade tecnológica. No Ocidente envidam-se esforços consideráveis à escala institucional para consolidar a presença das TIC nas escolas, que costumam ser utilizadas como recursos didácticos e ferramentas de apoio para optimizar o processo de ensino e aprendizagem.
Não obstante, na actualidade é necessário que as próprias TIC se convertam em objecto de estudo. Os alunos e os estudantes de todos os níveis deviam receber formação para utilizá-las de forma adequada e crítica, especialmente no que respeita às redes sociais e todas as possibilidades oferecidas pela comunicação através da Internet (Web 2.0, entre outros), seguindo o paradigma educacional construtivista. Só então será possível uma integração autêntica e eficaz das tecnologias educativas.
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Os programas educativos actuais não cobrem de forma exaustiva as necessidades de formação das crianças e dos jovens na presente sociedade tecnológica.