Uczniowie międzynarodowi i wyzwania dla uczenia się przez całe życie

  • 0 Komentarze
  • 43134 Wizyty
  • Ranking
19 czerwiec 2012
David Mathew, Susan Sapsed
Ogólnoeuropejski
en, es, bg, da, el, et, it, fr, cs, de, hu, lt, pt-pt, nl, sk, sv, lv, pl, ro, sl, fi
critical pedagogy, Informal learning, collaborative learning, adult, active learning
Nauka i społeczeństwo
Uczniowie międzynarodowi i wyzwania dla uczenia się przez całe życie

Chociaż niewiele osób nie zgodziłoby się z opinią, że uczenie się przez całe życie jest w założeniu pozytywnym doświadczeniem, to należy wziąć także pod uwagę, że coraz starsze grono uczniów może wymagać opracowania dodatkowych narzędzi i wypracowanie nowych umiejętności przez nauczycieli prowadzących kształcenie on-line.

W tym krótkim artykule przedstawiamy dwa przykłady problemów, na jakie napotykają uczniowie międzynarodowi, którzy wnoszą do środowiska edukacyjnego zagadnienia, związane nie tylko z wiekiem uczniów, ale także ze środowiskiem geograficznym, w którym realizują naukę. W artykule zmieniono imiona i nazwiska uczniów.

Ten element nie był jeszcze komentowany.