Gry poważne i kształcenie formalne i nieformalne

  • 0 Komentarze
  • 58052 Wizyty
  • Ranking
11 lipiec 2011
Aristidis Protopsaltis, sonia Hetzner, Dimitra Pappa, Lucia Pannese
en, da, de, es, et, fi, fr, it, nl, pt-pt, sv, cs, bg, el, hu, lt, lv, pl, ro, sk, sl, mt
studia przypadku, gry poważne, Informal learning, ocena
Wspólnota szkolna, Nauka i społeczeństwo
Gry poważne i kształcenie formalne i nieformalne

Doświadczenia wyniesione z projektu e-VITA są wykorzystywane do badania relacji pomiędzy poważnymi grami i kształceniem formalnym i nieformalnym.

Projekt e-VITA promuje i bada innowację w pedagogice poprzez określenie i ocenę czterech różnych metod pedagogicznych. Ponadto ma na celu ułatwienie mechanizmów przekazywania wiedzy, które łączą kształcenie oparte na grach z koncepcją kształcenia międzypokoleniowego. W ramach projektu opracowano serię gier, które mają za zadanie podnoszenie europejskiej świadomości kulturowej poprzez przekazywanie doświadczenia starszych europejczyków wykraczające ponad granice państw. W tej pracy została przedstawiona pierwsza część oceny eksperckiej osiągniętych wyników.

Ten element nie był jeszcze komentowany.