Implementering af online eller hybride kurser på et traditionelt universitet

  • 0 Opmerkingen
  • 40529 Bezoeken
  • Beoordeling
14 April 2011
Jacqueline L. Cahill
en, fr, el, sl, es, bg, de, pl, cs, da, et, lv, lt, hu, nl, sk, fi, ro, it, pt-pt, sv
eLearning programme, Blended, change in higher education
Hoger onderwijs
Implementering af online eller hybride kurser på et traditionelt universitet

Online uddannelse er i hurtig vækst inden for folkeskoler, gymnasier og universiteter, og de fleste uddannelsesinstitutioner er klar over, at ændring er en konstant faktor i deres ”kunders” liv, og de evaluerer derfor løbende, hvordan dette kan indarbejdes i deres praksisser. Nogle traditionelle uddannelsessteder er imidlertid tilbageholdende med at implementere e-læringsprogrammer og –kurser.

Respekterede professionelle, blandt andet Michael Fullan og Thomas Sergiovanni, har forklaret ændringsprocessen inden for uddannelse. De diskuterer de mange forhindringer, som effektive uddannelsesadministratorer må overvinde for at implementere ændringer på en vellykket måde.

Artiklen diskuterer et forslag til indførelse af e-læring på et traditionelt universitet, som er baseret på konceptet uddannelsesmæssige ændringer. Den gennemgår de største forhindringer, der hindrer indførelsen af e-læring på højere uddannelsesinstitutioner i USA og skitserer de strategier og incitamenter, universiteterne bør implementere for at udføre denne opgave. Hvad angår muligheden for fuldstændig online kandidatprogrammer og blandede læringsprogrammer, belyser artiklen også følgende: (a) hvordan opbygges programmet, (b) salg af programmet i en uddannelsessammenhæng, og (c) vedvarende bedømmelse af effektiviteten. Det er vigtigt for traditionelle universiteter at overveje forslaget om e-læring og hybride kurser for at holde sig konkurrencedygtige.

Er is nog niet gereageerd op dit item.