Elever som designer för lärande: användning av sociala medier för att understödja upplevelsen

  • 0 Opmerkingen
  • 48420 Bezoeken
  • Beoordeling
30 November 2011
Leanne Cameron, Miriam Tanti
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, student experience, teacher and student roles, collaborative learning, Web 2.0
Hoger onderwijs
Elever som designer för lärande: användning av sociala medier för att understödja upplevelsen

Tillvägagångssättet med ”elever som designer för lärande” utmanar spridningen av pedagogiska modeller och kräver att lärarna släpper en del av sin kontroll till förmån för eleverna, så att de får utrymme att experimentera och upptäcka hur man lär sig.

Denna artikel beskriver resultaten från två undersökningar i vilka man lät eleverna utforska nya sätt att lära, där de uppmuntrades att ta eget ansvar för sitt lärande, och beskriver vilken potential verktygen inom sociala medier kan ha för att främja denna upplevelse. Dessa projekt visar att när elever ges befogenhet att designa sina egna inlärningsaktiviteter djupnar deras engagemang för inlärningsprocessen.

Er is nog niet gereageerd op dit item.