IPTS-STUDIE: In kaart brengen van de belangrijkste veranderingen in onderwijs en scholing in 2025. Dit rapport, uitgegeven door het Instituut voor Prospectief, Technologisch Onderzoek, presenteert de resultaten van een consult van specialisten uitgevoerd op een gestructureerde en gerichte wijze, met als doel de belangrijkste veranderingen in onderwijs en scholing, die naar verwachting in de loop van de komende 20 jaar zullen plaatsvinden, te identificeren, te groeperen en te beoordelen. Lees meer
PROJECT VAN DE MAAND. Het COMBLE-project onderzocht de volgende vragen: “Wanneer is een instelling (universiteiten, andere onderwijscentra, bedrijven) klaar voor blended learning en wat zijn de algemene uitdagingen en oplossingen om deze methode in te voeren?” en “Hoe kunnen docenten actief en collaboratief leren ontwerpen?” Docenten kunnen meer dan 100 leeractiviteiten in het hoofdproduct van het Methopedia-project vinden en delen. Lees meer
KERNPUNTEN en aanbevelingen om het gebruik van sociale media in het taalonderwijs te bevorderen en het versterken van de sociale inclusie. Wat wordt bedoeld met sociale inclusie/exclusie wanneer we met sociale media te maken hebben? Wie moet worden geholpen en op welke manier? Hoe kan het taalonderwijs bijdragen aan inclusie wanneer dit met sociale media wordt gecombineerd? Bekijk de kernpunten en aanbevelingen die uitgegeven zijn na een webinar en een twee maanden durende open discussie over het onderwerp “leren van talen, sociale media en sociale inclusie”, binnen het kader van het door de EU gefinancierde netwerk “Taalonderwijs en sociale media: 6 sleuteldialogen”. Lees meer
EFQUEL-innovatieforum, 8-10 september 2010, Lissabon (Portugal). Tijdens het forum zullen de gedelegeerden deelnemen aan workshopdiscussies om aanbevelingen op te stellen over de volgende onderwerpen: open onderwijspraktijken, door de gebruiker gegenereerde inhoud, organisatie van zelfevaluatie en leren, gelijke toegang tot hoger onderwijs en onderzoek over e-learning. Het forum vormt een uitstekende gelegenheid om actiegerichte participatie te bevorderen, ideeën te delen, netwerken op te bouwen en uit te breiden, en visies uit te wisselen. Lees meer
EDEN 2010 onderzoeksworkshop, 25-27 oktober 2010, Budapest (Hongarije). Een platform waar nieuw onderzoek, theorieën en praktijken worden gepresenteerd over het beoordelen van de waarde en effecten van e-learning, ideeën uitwisselen over doelstellingen, methoden, hulpmiddelen en resultaten van een meer gepersonaliseerde beoordeling om zo inspiratie op te doen voor ervaringen op scholen en werkplaatsen van de toekomst. Oproep voor artikels, uiterste inzenddatum 23 augustus of, voor latere inzendingen, 5 september 2010. Lees meer
ECTEL 2010 – 5e Europese Conferentie over Technology Enhanced Learning: “TEL ondersteunen: Van innovatie naar leren en praktijk”, 28 september – 1 oktober 2010, Barcelona (Spanje). De conferentie verkent hoe synergie tussen verschillende disciplines, zoals computerwetenschap, onderwijs, psychologie, cognitieve wetenschap en sociale wetenschap, nieuwe, effectievere en met name duurzamere, TEL-oplossingen voor leerproblemen kan bieden. Bekijk de volledige lijst met workshops, inclusief korte samenvattingen en links naar de websites van de workshops. Lees meer
Jaarlijkse vergadering van ELIG: “De kloof overbruggen”, 13-14 september 2010, Cambridge (UK). De jaarlijkse vergadering brengt specialisten op dit gebied samen om te praten over hoe het best kan worden gegarandeerd dat leiders, topfunctionarissen en beleidsmakers de aard van het nieuwe panorama van het onderwijs begrijpen opdat zij efficiënter in kunnen grijpen in de veranderingen die de leergeneratie van de 21e eeuw kan hebben op werknemers, organisaties en in het algemeen gemeenschappen en maatschappijen waarbinnen zij opereren en die zij steunen. Het volledige programma is nu beschikbaar. Lees meer
Christian M. Stracke, de nieuwe voorzitter van de Europese normcommissie van e-learning, CEN TC 353, verklaarde dat voortzetting van de “European Learner Mobility” normen het belangrijkste doel was. Het eerste deel, dat onlangs aangepast werd, richt zich op de harmonisatie en integratie van de bestaande Europese richtlijnen en specificaties, zoals EQF, Europass, ECTS/ECVET en EQAVET. Het tweede deel omvat de harmonisatie en normalisatie van leerresultaten en vaardigheden. De volgende plenaire vergadering zal plaatsvinden op 6 oktober 2010 in Helsinki, na de CEN-workshop “Leertechnologieën”. Lees meer
Onze volgende nieuwsbrief zal in september uitkomen.
The study on youth access to culture in Europe illustrates that the ways young people access culture as users or creators, or simply participants of a cultural experience, are various and sometimes...
The Eurobarometer survey is the result of face-to-face interviews with over 30,000 people in 32 European countries (the 27 EU Member States plus Croatia, Iceland, Norway, Switzerland and Turkey)...
It provides analysis and policy guidance on a broad range of issues from education and training policies, to policies that provide a conducive business environment and infrastructure for innovation,...
This report summarises teacher and student needs in relation to media literacy in the participating countries as well as providing an insight into cultural and social contexts of use of different...
This report is the result of the current knowledge of IPTS, the Tavistock Institute and the discussions that took place among the invited experts on what can ICT do for youth at risk. It aims to...
This report looks at how information and communication technology (ICT) is playing a key role in the education and training of European citizens. ICT offers far more than a convenient way to deliver...
Join the worlds largest conference about learning, teaching and mobile computing. The conference and open discussion about innovation and advancement for universal learning, teaching and training...
Innovative approaches to meeting the challenges of equity and efficiency will be examined. Governance, resources, technology, relevance and sustainability will be among the key themes....
The technical program will feature keynote talks, workshops and panels, in addition to presentations of refereed papers....
The general objective of the conference is to give a space for discussion, research, practice sharing, and community building around the Open Education and Open Educational Resources (OER) movement,...
Guest of Honor: The Middle East E-Learning Forum. This interdisciplinary conference aims to focus on the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical...
Die DeLFI 2010 präsentiert dem interessierten Fachpublikum aktuelle, innovative und informatiknahe Ergebnisse zum Thema E-Learning aus Forschung und Praxis. Die DeLFI 2010 wird zusammen mit der...
The digital world often attracts learners first on a motivational level – its fun to use these tools - and only afterwards learners focus on knowledge acquisition. Hence, one main issue of our...
The This event provides a forum for academics and practitioners to discuss the challenges and potential solutions for effective interaction with mobile devices and services. It covers the design,...
AeLC is a new e-learning-event for representatives of Austrian companies.Participants will have the opportunity to learn about different forms of virtual learning as well as the digital learning...
The European Conference on Research and Advanced Technology for Digital Libraries (ECDL) is the leading European scientific forum on digital libraries and associated technical, practical, and social...
The first international EcoMedia Europe Summer Academy for teachers and educational staff entitled "Get Ready For New ICT Challenges" will take place in August 2010 in Wolfsberg (AT)....
This call is aimed at the support to the organisation of a European Skills Competition in 2010. The European Commission supports this initiative in the framework of the Copenhagen process on enhanced...
The objectives of the study are to collect information on and assess the impact of ICT use in schools for the purpose of teaching/learning. To this end, (an) appropriate survey(s) will be designed...
This invitation to tender is an integral part of the implementation and development of the European quality assurance framework for VET and the action being taken in this regard according to the...
The objective of the call is to award a grant for the organisation of two competitions for short audiovisual productions in two successive years (one competition in 2011 and one in 2012). The...
ICDE has determined that there is a need to explore the regulatory frameworks for distance education worldwide in order to identify rules and regulations that hinder development. ICDE will therefore...
The MEDEA Awards Jury is made up of over 70 professionals working in the media and learning sectors. They include educational media producers, practitioners experienced in the use of media for...
The objective of the e-inclusion benchlearning study is to review and analyse practices in relation to public policy actions, undertaken by public administrations, agencies or other actors making use...
Call for proposals aiming to support projects, which promote information and communication actions with a European dimension that are aimed at young people and youth leaders. The projects proposed...
Los principales objetivos del Premio son los siguientes: Reconocer el creciente esfuerzo del ámbito educativo en la creación propia y evaluación de nuevos recursos digitales. Reconocer la figura...
The organizers of the European Innovative Games Award 2010 announced that the submission phase for this year’s contest will be extended to September 10; at the same time they presented their...
