Oι φοιτητές on-line μυούνται στις άτυπες μαθησιακές πρακτικές με τη χρήση κοινωνικών εργαλείων

Κατά τη διάρκεια του μαθήματος στο Ινστιτούτο Δια Βίου Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης (IL3-UB), αναπτύχθηκαν ποικίλες διαδικασίες άτυπης μάθησης, χάρη στη συμμετοχή των φοιτητών σε πολυάριθμες δραστηριότητες επικοινωνίας και ανταλλαγής εκτός αίθουσας. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να καθορίσει τις αντιλήψεις των φοιτητών για αυτά που έμαθαν και να ερευνήσει τη μετάβασή τους από τη μάθηση μέσω του Web 2.0 στον χώρο της εργασίας. Παρουσιάζουμε εδώ τα προκαταρκτικά συμπεράσματα.