Game Based Learning, giochi seri, sensibilizzazione alle problematiche energetiche, EnerCities
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Os jogos sérios costumam ser considerados um recurso educativo eficaz. A sua utilização para influenciar os consumidores de energia do futuro (ou seja, para fazer com que os alunos do ensino secundário de hoje tenham um comportamento mais ecológico e poupem mais energia nos seus lares) coloca aos investigadores e projectistas uma série de desafios específicos. Além de alcançar os efeitos desejados nas variáveis que afectam os resultados, os jogos devem ser atractivos para pessoas que são altamente críticas.
O artigo apresenta alguns resultados preliminares da avaliação de jogo sério criado para aumentar a sensibilização e fomentar certas atitudes em termos de consumo energético nos lares de vários países da Europa.
Ao combinar os resultados de estudos-piloto exploratórios quantitativos e qualitativos com experiências de campo quantitativas, chegou-se às seguintes conclusões: por um lado, como mostram as percentagens – extremamente baixas – de uso declarado, os jogos (sérios) no âmbito da sustentabilidade e poupança energética não são comuns entre os alunos; por outro, os resultados demonstram claramente que jogar EnerCities aumentou a sensibilização e promoveu atitudes mais positivas em termos de certos comportamentos quotidianos relativos ao consumo energético.
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Os resultados demonstram claramente que jogar EnerCities aumentou a sensibilização e promoveu atitudes mais positivas em termos de certos comportamentos quotidianos relativos ao consumo energético.