PLE
The PLE Conference 2011
The PLE Conference is intended to produce a space for researchers and practitioners to exchange ideas, experience and research around the development and implementation of PLEs – including the design of environments and the sociological and educational issues that they raise.
Ceļā uz Personīgajām mācību vidēm: septiņi svarīgi aspekti
Mēs noteicām septiņas jomas, kurās šīs izmaiņas ir acīmredzamas un/vai svarīgas. Raksta rezultāti liecina par to, ka, pielietojot PMV apmācībā, tiek novērotas šādas izmaiņas: (1) studenta loma ir aktīva, viņš pats veido saturu; (2) individualizācija ar kopienas locekļu palīdzību un datiem; (3) mācību saturs kā bezgalīgs „lielveikals”; (4) liela sociālās iesaistīšanas loma; (5) studenta datu īpašumtiesības; (6) pašorganizētas mācības nozīme izglītības iestāžu un organizāciju kultūrā un (7) sociālās programmatūras lietošanas tehnoloģiskie aspekti un no dažādiem avotiem iegūtas informācijas apkopošana.
Plašs rīku klāsts, kuri atbalsta sadarbību tīmeklī, liecina par to, ka PMV un sociālajai programmatūrai nav tikai īslaicīga veiksme, bet tas nozīmē, ka tās veicinās jaunas mācību jēdziena veidošanos un nodrošinās ilgtspējīgas kompetences attīstību. Tomēr, esošās PMV pieejas un idejas vēl ir jāattīsta. Tā kā šajā rakstā ir apskatīta pāreja no MVS uz PMV un ar to saistīti izaicinājumi, to var izmantot studenti, pasniedzēji vai izglītības iestādes, pieņemot lēmumus par (vai pret) PMV tehnoloģiskiem jēdzieniem, gan vispārējā līmenī, gan ņemot vērā pedagoģiskās sekas.
Izglītības saskarnes pašregulējošo mācību īstenošanai PMV ietvaros
iClass ir komplekss projekts, kurš tiek daļēji finansēts no Eiropas Komisijas pētījumu un tehnoloģiju attīstības 6. ietvarprogrammas līdzekļiem. Neskatoties uz to, ka projekts sācies kā uz lietotāju orientēta mācību platforma, projekta izglītības vīzija trešajā gadā tika atjaunināta, papildinot to ar mērķi ieviest pašregulējošo individualizāciju kompleksajās virtuālajās mācību vidēs.
Šajā rakstā ir aprakstīti iClass tīmekļa lietotnes RIA grafiskās saskarnes izglītības elementi, kuri ir tipisko regulējošo konstrukciju skaidrojumi. Ir paskaidroti katra jēdziena semiotikas principi un ir aprakstīta vizualizēšanas loma lietotāja sagatavošanā un pilnvarošanā.
Personālās mācību vides - e-apmācības nākotne?
Raksta sākumā ir apskatītas izglītības jomā notiekošas izmaiņas un turpinājumā ir aprakstīts, kādos veidos tā sauktā "Interneta paaudze" mācību laikā izmanto tehnoloģijas.
Raksta turpinājumā ir apskatīti daži iemesli, kāpēc eksistējošās izglītības sistēmās ir jāievieš izmaiņas. Saskaņā ar personālās apmācības vides ideju tiek uzskatīts, ka apmācība ir nepārtraukta un tajā ir piedāvāti līdzekļi apmācības atbalstīšanai. Rakstā ir pievērsta uzmanība arī cilvēka lomai savas apmācības organizēšanā. Turklāt, PMV cēloņi ir saistīti ar to, ka apmācība tiks īstenota dažādos kontekstos un situācijās, un ka mācību kursus pasniegs dažādi pasniedzēji. Ar to ir saistīts arī tas, ka palielinās neformālās apmācības svarīguma atzīšana.
Tāpat, rakstā ir apskatītas izmaiņas tehnoloģijā, it īpaši datoru izplātīšana un sociālās programmatūras izstrāde.
Raksta autors uzskata, ka drīzumā mēs sāksim apzināties, ka mēs nevaram vienkārši atveidot iepriekšējās apmācības, klašu vai universitāšu formas, kas realizētas programmatūras veidā. Tā vietā mums jāskatās uz jaunām apmācības iespējamām, kuras piedāvā jaunas tehnoloģijas.
Sociālā programmatūra piedāvā iespēju samazināt attālumu starp piegādātājiem un patērētājiem. Patērētāji paši kļūst par piegādātājiem, pateicoties radīšanas un apmaiņas iespējai. Tas rada potenciālu jaunai "atvērta" satura, grāmatu, mācību materiālu un multivides ekoloģijai, pateicoties kurai studenti paši kļūst par mācību materiāla veidotājiem.
Jau šobrīd, pateicoties sociālajai programmatūrai, tiek plaši izmantoti materiālu komplekti studentiem, kas apvieno apmācību no dažādiem kontekstiem un avotiem, tas nodrošina mūžizglītības gaitas reģistrēšanu ar iespēju atveidot to dažādās formās.
Rakstā ir apskatītas iespējas, kā var izveidot personālās mācību vides, apvienojot dažādus pakalpojumus.
Pēdējā nodaļā ir apskatīti praktiski piemēri, kuri parāda, kā nākotnē varēs izmantot PMV.