Vízia pre vzdelávanie v Európe v roku 2025

  • 0 Komentarai
  • 70927 Apsilankymų skaičius
  • Įvertinimas
28 Vasaris 2010
Fabio Nascimbeni, Claudio Dondi, Stefania Aceto
en, es, cs, da, de, et, el, fr, it, lv, lt, pl, hu, nl, pt-pt, sk, sl, fi, sv, ro, bg
innovation, eLearning programme, future, lifelong learning, learnovation, imperatives for change
Mokyklos, Aukštasis mokslas, Mokymas ir darbas, Mokymasis ir visuomenė
Vízia pre vzdelávanie v Európe v roku 2025

Projekt Learnovation financovaný EÚ prebiehal v rokoch 2008-2009, aby stimuloval konzultačný proces s cieľom priniesť novú kolektívnu a na konsenze založenú víziu e-learningu v Európe. Základným dôvodom cvičenia bolo vyhodnotenie ako a či vzdelávanie podporuje inováciu v európskej spoločnosti a ako sa vzdelávanie mení vďaka využívaniu IKT.

Tento článok prináša výsledky analýzy inovácie v kontexte celoživotného vzdelávania podporovaného používaním IKT, ako aj množstvo oblastí týkajúcich sa vzdelávania, ktoré vyžadujú špecifickú pozornosť v zmysle inovácie a tvorivosti.

Výsledok tejto práce bol zhrnutý do „pravidiel pre zmeny“, čo je zoznam činností, ktoré treba vykonať vo všetkých štyroch oblastiach preberaných v projekte, plus niekoľko všeobecných transverzálnych pravidiel. Tieto pravidlá môžu byť zhrnuté v nasledujúcej vízii Learnovation pre európske vzdelávanie v 2025: „Celoživotne sa vzdelávať sa stáva životnou podmienkou. Vďaka masívnemu a prirodzenému používaniu v každodennom živote technológie nadobudli technológie emancipačnú moc nad možnosťou a schopnosťou ľudí vzdelávať sa v prospech spontánnemu trendu vedúcemu k meta-poznávaniu a vlastníctvu ich vlastného vzdelávacieho procesu.“

Článok sa zaoberá víziou budúcnosti vzdelávania v perspektíve orientovanej na inovácie a poskytuje niekoľko odporúčaní pre tvorcov politiky a rozhodnutí ohľadom urgentných činností, ktoré treba vykonať, aby nastala pozitívna zmena. Konzultačný proces, ktorý sa spustil popri projekte Learnovation, dokázal svoj úspech pri mobilizácii akcionárov a získavaní ich vkladu do vytvorenia budúcich želaných scenárov vývoja vzdelávania a v definovaní odporúčaní, aby sa takéto scenáre mohli uskutočniť.

Kol kas nėra jokių komentarų.