Predlog za primerjalno analiziranje učnih pripomočkov

Članek opisuje predlog za evalvacijo učnih pripomočkov (LO) s pomočjo primerjalne analize, ki sloni na Metapodatkovnem standardu za učne pripomočke in na prilagajanju glavnih orodij projekta BENVIC. Namen metode analiziranja učnih pripomočkov (bLO) je opazovati lastnosti LO, njihovo aplikacijo in interesente, in predlagati postopke in orodja za evalvacijo LO. Cilj te metode ni nikakršen definitiven ali zaprt sistem. Metoda definira delovno osnovo za evalvacijo učnih pripomočkov, kar je prvi korak v ustvarjanju takega sistema evalviranja, ki se stalno izboljšuje, ki je bolj kompleksen in bolj zanesljiv.

Predstavljeni so vodilni principi sistema bLO, ki je zagotovil napotke za razvoj orodij. Sistem vključuje tri bistvena orodja, od katerih sta bili dve polno razviti, in dopolnilo za izboljšanje uporabnosti metode. Vključuje orodje za profiliranje podatkov, ki se opira na LOM, indikatorski sistem za primerjalno analiziranje, in predlaga zemljevid kompetenc kot mehanizem za stalno izboljševanje. Dodatno so razvili še sistem za ocenjevanje učinkovitosti in uspešnosti kot dopolnilo h kazalniškim matricam.

Analizo učnih pripomočkov so uporabili v dveh različnih kontekstih. Za testiranje uporabnosti te metode so uporabili tri module na tečaju za magisterij v gradbeništvu. Informacija, ki jo je zagotovil test je bila pomembna za izboljšavo orodij, predvsem indikatorskega sistema. Kasneje so metodo bLO uporabili kot evalvacijsko orodje za nekatere rezultate evropskega projekta z naslovom “E3: Elektronsko pospešeno izobraževanje v tehniki”. Cilj projekta je bil razviti učna orodja, ki jih mednarodni partnerji medsebojno izmenjavajo in ocenjujejo.

Na koncu članek predstavlja še nekaj področij za delo na sistemu v prihodnosti z namenom, da bi sistem izboljšali in ga integrirali z drugimi sistemi.This paper was adapted from one originally presented and published at the EDEN CONFERENCE 2004.