Tulevien työntekijöiden oppimisen liikkuvuuden edistäminen: kokeiluja korkeakoulujen ja yritysten välisiin oppisopimuksiin perustuvasta virtuaalisesta yritysharjoittelusta

  • 0 Komentarai
  • 58137 Apsilankymų skaičius
  • Įvertinimas
22 Gruodis 2010
Kees-Jan van Dorp, Alfonso Herrero de Egaña Espinosa de los Monteros, Sirje Virkus, Angelique Lansu, Maria Kocsis Baán
en, es, bg, cs, da, de, el, et, fi, hu, it, lt, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, sv, fr, lv
virtual placement, learning arrangement, work-based learning, networks
Mokymas ir darbas
Tulevien työntekijöiden oppimisen liikkuvuuden edistäminen: kokeiluja korkeakoulujen ja yritysten välisiin oppisopimuksiin perustuvasta virtuaalisesta yritysharjoittelusta

Virtuaalinen yritysharjoittelu on oppisopimusjärjestelmä jolla luodaan uusia mahdollisuuksia rakentaa ammatillista (työpaikkaan perustuvaa) tietämystä. Virtuaalinen yritysharjoittelu on monella tavalla hyödyllistä. Se lisää koulutusmahdollisuuksia, antaa harjoittelumahdollisuuden työpaikoilla joihin pääsy oli ennen vaikeaa tai mahdotonta, se voi integroida muita heikommassa asemassa olevat henkilöt harjoitteluprosessiin ja myös valmistelee fyysistä työharjoittelua ja saattaa toimia myös sen kanssa samaan aikaan.

Tässä artikkelissa kerrotaan useissa maissa suoritetuista kokeiluista, joissa tekniikkaa käytettiin etäharjoitteluun työpaikalla oppimisen ja opiskelijoiden ammatillisen liikkuvuuden tukena. Keskeinen kysymys on: miten virtuaalinen harjoittelu voitaisiin toteuttaa niin, että se edistäisi ammatillisen pätevyyden kehittämistä?

Artikkeli hahmottelee ensin perinteisen harjoittelun panosta ja sen jälkeen virtuaaliharjoittelun vahvuuksia ja heikkoja kohtia. Seuraavaksi kuvataan todellisia virtuaaliharjoittelun (työharjoittelun) pilottihankkeita. Yliopistot ovat kokeilleet virtuaaliharjoittelua alueensa ulkopuolisten kurssien ja koulutusohjelmien yhteydessä osana omatoimista oppimista. Avoimet yliopistot sen sijaan kokeilevat virtuaaliharjoittelua ulkopuolisten kurssien ja koulutusohjelmien yhteydessä osana sosiaalista, yhteistoiminnallista ja verkostoitunutta oppimista. Tämän jälkeen tarkastellaan eri oppisopimusten tuloksia sekä niiden etuja ja haittoja. Lopulta tutkimuksesta tehdään johtopäätöksiä opiskelijoiden ammattitaidon kehittymisen sekä opetusmenetelmien ja käytetyn teknologian osalta.

Kol kas nėra jokių komentarų.