Rozpowszechnianie i wdrażanie OER

W tym celu analizuje dwa przykłady: (1) MORIL – Grupy zadaniowej ds. Wielojęzycznych Otwartych Zasobów dla Niezależnego Kształcenia, będącej siecią praktyków, która działa jako przestrzeń dla udostępniania i rozwoju instytucjonalnych strategii OER, i (2) TESSA – Programu „Edukacja nauczycieli w Afryce Subsaharyjskiej”, będącego inicjatywą typu R&D (ang. Research and Development - Prace badawczo-rozwojowe) na rzecz OER i zawierającego wytyczne dla projektowania kursów dla nauczycieli i szkoleniowców pracujących w krajach Afryki Subsaharyjskiej.

Artykuł analizuje praktyki rozwoju instytucjonalnego w zakresie wymiaru i modeli współpracy i innowacji w ramach wspólnot i sieci praktyków. Wykorzystuje przy tym konkretne ramy odniesienia, co ułatwia analizę rozpowszechniania OER i ich wdrażania w obu przypadkach.