A nyelvi egyetem: szerepjáték az e-learning környezetben

  • 0 Észrevételek
  • 37767 Látogatások
  • Értékelés
11 Július 2011
Paul Pivec
en, sl, lv, pl, ro, hu, lt, bg, el, cs, da, de, es, et, fi, fr, it, nl, pt-pt, sv, sk, mt
nyelvelsajátítás, szerepjátékos játékok, játék alapú tanulás
Tanulás és társadalom
A nyelvi egyetem: szerepjáték az e-learning környezetben

Az együttműködő tanulás lehetővé teszi a benne résztvevőknek, hogy információkat cseréljenek egymás között, ötletekkel gazdagodjanak, leegyszerűsítsék a problémákat és feladatokat oldjanak meg. Az e-learning platform együttműködő környezetben történő alkalmazásakor az oktatási folyamat során a tanár aktív partnerré, moderátorrá és tanácsadóvá válik – akárcsak a többi tanuló.

A jelen tanulmány azt vizsgálja, hogy a több résztvevős szerepjátékok (azok a társadalmi környezettel rendelkező játékok, amelyekben a játékosok kommunikálhatnak egymással) megfelelnek-e az ilyen típusú tanulási tapasztalatok elősegítésére. A szerző – saját és más szerzők korábbi tanulmányainak alapján – azt is tárgyalja, hogy miért a szerepjátékos játék a legalkalmasabb digitális játéktípus a játék alapú tanulásra.

 

A cikk olyan konkrét területeket ismertet, amelyeket a digitális játékokban felhasználandó szerepjáték-forgatókönyvek írásakor figyelembe kellene venni. A cikkíró ezután megosztja velünk elméletei kialakításával, majd azok tesztelésével kapcsolatos tapasztalatait, amelyeket az egyszemélyes mintajáték alapján szerzett. Ennek eredménye a nyelvi egyetem elnevezésű platform, melynek használata szemlélteti a játék alapú tanulás egyik legjobb gyakorlati modelljét, amely együttműködő, társadalmi e-learning környezetben zajló szerepjáték-forgatókönyveket is tartalmaz.

E cikkre még nem érkezett hozzászólás.