Aprofundar ao máximo: potencial de aprendizagem dos metaversos e dos mundos virtuais em 3D
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Os metaversos e os mundos virtuais em 3D são cada vez mais utilizados a nível da educação e formação para criar experiências de aprendizagem imersivas, autênticas e multimédia. Em especial, oferecem oportunidades para estruturar a aprendizagem à distância de um modo atractivo e estão a ser rapidamente integradas no mundo da aprendizagem em geral. Ao mesmo tempo que entre os profissionais e investigadores cresce o interesse no potencial para a formação e o intercâmbio de conhecimentos destes ambientes de aprendizagem singulares, as tecnologias actuais no âmbito dos mundos virtuais oferecem um leque de possibilidades que carecem de mais desenvolvimento.
Por este motivo, o objectivo deste artigo é analisar o potencial dos metaversos e dos mundos virtuais em 3D, e comentar de que maneira podem servir como ferramentas de aprendizagem. O artigo tem em consideração as inovações que deviam ser introduzidas na educação escolar, assim como os extensos modelos desenvolvidos para apoiar a concepção e o estudo da aprendizagem em ambientes imersivos.
Conclui-se que estes ambientes contribuem para prolongar a aprendizagem além da sala de aula. Aos educadores, profissionais e investigadores são feitas inúmeras recomendações e indicados pontos-chave básicos para desenvolver práticas eficazes e garantir resultados de aprendizagem significativos. O artigo apresenta um panorama general de boas práticas educativas que utilizam os metaversos e os mundos virtuais em 3D como ferramentas de aprendizagem.
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O artigo tem em consideração as inovações que deviam ser introduzidas na educação escolar, assim como os extensos modelos desenvolvidos para apoiar a concepção e o estudo da aprendizagem em ambientes imersivos.