Tudásépítés: tanulástervezés a közösségi és részvételen alapuló média használatával

  • 0 Palaute
  • 44112 Käyntien määrä
  • Luokitus
30 Marraskuu 2011
Gail Casey
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, Web 2.0, collaborative learning, secondary education
Koulut
Tudásépítés: tanulástervezés a közösségi és részvételen alapuló média használatával

A jelen beszámoló a tantermi tevékenységgel kapcsolatos kutatás eredményeit mutatja be. A kutatás azt vizsgálta, hogy miként alakította át egy ausztrál középiskola egyik tanárnője a tantervét úgy, hogy összevonta a közösségi médiát, a web 2.0-t és a személyes oktatást.

A jelentés feltárja, hogy milyen tulajdonságok kerülnek a tanterembe a közösségi és a részvételen alapuló médiával, miközben a diákokra mint a tanulási folyamat aktív és értékes résztvevőire összpontosít. A közösségi média egyediségének kihasználásával történő tudásépítés lehetővé tette azt, hogy a diákok mind tanáruk, mind pedig társaik számára aktív és értékes erőforrásokká váljanak. Az oktatástervezés jelenti ma az egyik legfontosabb kihívást az oktatás számára. Ez az eset ötletekkel szolgál a tanulástervezők számára, és hozzájárul a valamennyi ágazat oktatóit támogató kutatási alaphoz.

Acknowledgement: The author would like to thank her Deakin PhD Supervisor, Professor Terry Evans, for his ongoing assistance throughout the study and acknowledge the quality of his advice.

Tätä asiaa ei ole vielä kommentoitu.