Натрупване на знания: учебно проектиране с помощта на социалните медии

  • 0 Palaute
  • 44038 Käyntien määrä
  • Luokitus
30 Marraskuu 2011
Gail Casey
en, cs, da, de, bg, et, el, es, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
Learning Design, Web 2.0, collaborative learning, secondary education
Koulut
Натрупване на знания: учебно проектиране с помощта на социалните медии

Този доклад представя резултатите от изследователската дейност проведена в клас върху това как даден учител пре-проектира учебната си програма чрез включване на социални мрежи, Web 2.0 и директно преподаване в австралийските държавни колежи.

Разглеждат се качествата, които привнасят социалните медии в класната стая като се фокусира върху учениците като активни и ценни участници в учебния процес. Трупането на знания с помощта на уникалността на социалните медии дава възможност на учениците да станат активни и да се превърнат в ценни източници както за учителите, така и за своите връстници. Учебното проектиране е ключово предизвикателство за съвременното образование. Този пример дава идеи на дизайнерите на учебното проектиране за насоки на търсене, които биха били от полза на обучителите от всички сфери.

Acknowledgement: The author would like to thank her Deakin PhD Supervisor, Professor Terry Evans, for his ongoing assistance throughout the study and acknowledge the quality of his advice.

Tätä asiaa ei ole vielä kommentoitu.