benchlearning
Artikkelit
Verkko-opetuksen laadunarviointi kansainvälisen vertaisarviointiyhteisön avulla
17 Joulukuu 2009
Artikkelissa esitellään Open ECBCheck-hanketta, joka on valmiuksien kehittämiseen liittyvän e-learning alueen uusi sertifiointi- ja laadunparannusjärjestelmä. Mallin avulla valmiuksia kehittävät järjestöt voivat mitata verkko-opetusohjelmiensa tehokkuutta ja se antaa myös mahdollisuuden jatkuvaan kehittelyyn vertaisyhteistyön ja vertailuoppimisen kautta. Open ECBCheck on osallistumiseen perustuva laadunarviointiyhteisö josta sen jäsenet hyötyvät usein eri tavoin, toisaalta saamalla työkaluja ja arviointiohjeita omaan käyttöönsä ja toisaalta he saavat myös käyttää yhteisön takaamaa laatumerkkiä.
Sertifiointijärjestelmää kehitettiin tiiviissä yhteistyössä valmiuksien kehittämiseen erikoistuneiden järjestöjen kanssa, joita haastateltiin laajasti niiden uuteen sertifiointijärjestelmään liittyvistä tarpeista. Toisessa vaiheessa arvioitiin nykyisiä standardeja kuten UNIQUE, EFMD CEL tai ISO / IEC 19796-1 ja selvitettiin, missä määrin ne täyttivät nämä tarpeet ja voitaisiinko niitä kokonaan tai osaksi sisällyttää uuteen järjestelmään. Lopuksi sertifiointijärjestelmästä tehtiin tässä artikkelissa tarkasteltu ehdotus, johon sisältyy sen rakenteen kuvaus, laatukriteerien määrittely ja niihin liittyvät indikaattorit, sekä sertifiointiprosessin määrittely.
Tulosten laajamittaiseen analyysiin perustuen valmiuksien kehittämiseen erikoistuneet järjestöt ovat yleensä erittäin kiinnostuneita saamaan laatumerkin käyttöönsä. Useimmiten organisaatiot ovat kiinnostuneita työkalusta, joka tukee opetusohjelman mittaamista ja parantaa sen tehokkuutta auttamalla sen vaikutusten varmentamisessa ja sen vertaamisessa muiden järjestöjen ohjelmien kanssa.
Tähän artikkeliin sisältyvät analyysit myös osoittavat, että järjestöt eroavat toisistaan valmiuksien kehittämiseen tähtäävän opetustoimintansa suhteen. Näiden erojen huomioon ottamiseksi kehitettiin kaksi eri laatumerkkivaihtoehtoa: yksi yksittäisille opetusohjelmille ja toinen opetuslaitoksille.
Tulosten laajamittaiseen analyysiin perustuen valmiuksien kehittämiseen erikoistuneet järjestöt ovat yleensä erittäin kiinnostuneita saamaan laatumerkin käyttöönsä. Useimmiten organisaatiot ovat kiinnostuneita työkalusta, joka tukee opetusohjelman mittaamista ja parantaa sen tehokkuutta auttamalla sen vaikutusten varmentamisessa ja sen vertaamisessa muiden järjestöjen ohjelmien kanssa.
Tähän artikkeliin sisältyvät analyysit myös osoittavat, että järjestöt eroavat toisistaan valmiuksien kehittämiseen tähtäävän opetustoimintansa suhteen. Näiden erojen huomioon ottamiseksi kehitettiin kaksi eri laatumerkkivaihtoehtoa: yksi yksittäisille opetusohjelmille ja toinen opetuslaitoksille.