Nieuwe perspectieven voor de integratie van sociale netwerken en communicatie via internet in het onderwijsprogramma

  • 0 Kommentaarid
  • 39338 Külastuste arv
  • Hinnang
18 Oktoober 2011
José Gómez Galán
en, es, cs, da, de, bg, et, el, fr, it, lv, lt, hu, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, fi, sv, mt
expertise of teachers, educational media, networks, computer-based educational tools
Õppeasutused
Nieuwe perspectieven voor de integratie van sociale netwerken en communicatie via internet in het onderwijsprogramma

Dit artikel behandelt verschillende kwesties in onderwijstechnologieën waaronder de huidige interesse voor ICT-integratie in educatieve en sociale contexten, de basis voor een hervorming in het onderwijs en de heroriëntering van de pedagogische processen.

De huidige onderwijsprogramma’s dekken niet volledig de opleidingsbehoeften van kinderen en jongeren in de huidige technologische maatschappij. Hoewel in de westerse wereld een belangrijke inspanning op institutioneel niveau is geleverd om de aanwezigheid van ICT op school te versterken, worden deze veelal gebruikt als didactische hulpmiddelen en ondersteunende instrumenten die het onderwijs- en leerproces te optimaliseren.

 

Het is tegenwoordig echter noodzakelijk dat ICT op zich een onderzoeksobject wordt. Leerlingen en studenten op verschillende onderwijsniveaus moeten informatie krijgen over hoe ze correct en kritisch gebruikt kunnen worden, met name wat betreft de sociale netwerken en alle mogelijkheden die de communicatie via internet (Web 2.0 en andere) bieden, waarbij het constructivistische onderwijsparadigma wordt gevolgd. Alleen dan is een daadwerkelijke en efficiënte integratie van de onderwijstechnologieën mogelijk.

Seda teemat pole veel kommenteeritud.