Nuevas perspectivas para integrar las redes sociales y la comunicación a través de Internet en el currículum
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El artículo aborda distintas cuestiones sobre las tecnologías educativas, como el tema actual de la integración de las TIC en los contextos educativos y sociales, la base para una reforma educativa y la reorientación de los procesos pedagógicos.
Los currículos educativos actuales no cubren de manera exhaustiva las necesidades de formación de los niños y jóvenes en la sociedad tecnológica de hoy en día. En el mundo occidental se realiza un esfuerzo considerable a escala institucional para consolidar la presencia de las TIC en las escuelas, que suelen utilizarse como recursos didácticos y herramientas de apoyo para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
No obstante, en la actualidad es necesario que las propias TIC se conviertan en objeto de estudio. Los alumnos y estudiantes de todos los niveles deberían recibir una formación para usarlas de manera adecuada y crítica, especialmente en lo relativo a las redes sociales y todas las posibilidades que ofrece la comunicación a través de Internet (Web 2.0 y demás), siguiendo el paradigma educativo constructivista. Solo entonces será posible la integración auténtica y eficaz de las tecnologías educativas.
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Tsitaat
Los currículos educativos actuales no cubren de manera exhaustiva las necesidades de formación de los niños y jóvenes en la sociedad tecnológica de hoy en día.