Czy szkoły są odpowiednio przygotowane do rozwiązania problemu bezpieczeństwa on-line w programach nauczania i poza nimi?

  • 0 Kommentaarid
  • 28922 Külastuste arv
  • Hinnang
30 April 2012
Andy Phippen, David Wright, Tanya Ovenden-Hope
Pan Euroopa
en, es, bg, da, el, et, cs, de, fi, lt, lv, sl, it, sv, sk, pl, nl, pt-pt, ro, hu, fr
Internet Safety, Competence, eSkills, literacy, media, identity, critical thinking, critical pedagogy, risk groups
Õppeasutused , Õppimine ja ühiskond
Czy szkoły są odpowiednio przygotowane do rozwiązania problemu bezpieczeństwa on-line w programach nauczania i poza nimi?

Nasz artykuł analizuje dane zebrane przez ponad 1000 szkół w Wielkiej Brytanii, związane z ich polityką i praktyką bezpieczeństwa on-line. Porównując z danymi z poprzednich lat, rozpatrujemy aktualny stan praktyk stosowanych w brytyjskich szkołach i analizujemy postępy poczynione w okresie 12 miesięcy.

Z analizy tej jasno wynika, że aspekty wykorzystujące interwencje technologiczne (np. filtrowanie) i rozwój polityk ogólnie działają lepiej niż te aspekty, które wymagają długoterminowych nakładów w zasoby (na przykład szkolenia) lub zaangażowania całej szkoły (na przykład edukacja rodziców, czy zrozumienie w społeczności). Monitorowanie i sprawozdawczość także działają niezadawalająco. Warto zauważyć, że nawet przy zdwojonej liczbie uczestniczących placówek, najsilniejsze i najsłabsze aspekty pozostawały praktycznie bez zmian w ciągu roku 2010 i 2011, odnotowując tylko niewielką poprawę.

 

Narzędzie analityczne zastosowane do zgromadzenia tych danych jest aktualnie wykorzystywane w projektach pilotażowych w Stanach Zjednoczonych i w Australii. Kiedy będzie ono już w pełni działało w tych regionach, można będzie po raz pierwszy uzyskać szczegółową analizę funkcjonowania w skali międzynarodowej. Otwiera to interesujące możliwości określenia w skali międzynarodowej, w jaki sposób szkoły podchodzą do bezpieczeństwa on-line i w jaki sposób zapewniają ochronę uczniom, pracownikom i całej społeczności.

Seda teemat pole veel kommenteeritud.