Zapojení studentů do procesu řízení svého vlastního vzdělávání

Zapojení studentů do managementu svého vlastního vzdělávání v rozmanitých kontextech, jako je vytváření svých osobních učebních prostředí v souladu se svými cíli a zájmy, je jednou z cest jak rozvinout dovednosti a motivaci, které poslouží jako nástroje pro celoživotní učení mimo jejich formální vzdělávání.

Tento článek sleduje proces vytváření osobního učebního prostředí mezi studenty bakalářského oboru výpočetní techniky a elektrotechniky. Posuzuje jejich studijní zkušenosti s používáním domovských stránek Netvibes a zkoumá výhody používání Netvibes v kontextu učebních strategií a vypracovávání technických řešení. Mimoto navrhuje a zavádí model efektivní komunikace mezi univerzitním systémem řízení vzdělávání a osobními učebními prostředími. Závěrem se pomocí ankety zkoumají a následně prodiskutovávají názory studentů na učení v rámci jejich osobního učebního prostředí. Většina studentů považuje vytváření osobního učebního prostředí za velmi užitečný proces pro studijní a osobní rozvoj.