Le t-learning pour l’inclusion sociale

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27 Febrero 2009
Chiara Sancin, Valentina Castello, Vittorio Dell??Aiuto, Daniela Di Genova
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t-learning, Interactivity, social inclusion
Comunidad escolar, Aprendizaje y Sociedad
Le t-learning pour l’inclusion sociale

Cet article porte sur des thèmes de recherche liés aux applications de t-learning. Il met particulièrement l’accent sur les problèmes de fracture numérique et d’inclusion sociale ainsi que sur les caractéristiques les plus pertinentes du t-learning.

Il présente également les principales conclusions du projet BEACON, financé dans le cadre du dernier appel à projets du 6e programme-cadre. Le projet BEACON (Consortium brésilien et européen pour les services de TNT) est un projet triennal innovant de recherche sur la télévision numérique terrestre qui vise trois objectifs fondamentaux :

  • le développement de l’interopérabilité entre les normes de télévision numérique terrestre européenne (DVB) et brésilienne (SBTVD) ;
  • l’étude d’une méthodologie pour l’apprentissage à distance par le biais de la télévision numérique ;
  • la prestation de services de t-learning dans le domaine de l’inclusion sociale à São Paulo, au Brésil.

Le terme t-learning peut être lié à l’obtention de supports, de contenus et de services interactifs de formation au moyen d’un décodeur numérique. Les caractéristiques d’utilisabilité du t learning et leur capacité à s’étendre à une plus large échelle que l’e-learning ouvrent le champ des possibilités de nouveaux scénarios d’enseignement à l’intention d’un plus grand nombre d’utilisateurs potentiels, en matière de formation formelle aussi bien que d’apprentissage informel. Le développement réel du système de t-learning et de ses applications se fonde sur l’intégration des possibilités et des fonctionnalités offertes par la télévision numérique terrestre ainsi que par l’e-learning, notamment dans le but d’accroître l’interactivité afin d’offrir des opportunités pour la création de communautés d’apprentissage virtuelles plus engagées.

Grâce au développement de nouveaux services à valeur ajoutée fondés sur la technologie de diffusion vidéo numérique terrestre (DVB-T), il sera possible de toucher un plus grand nombre d’utilisateurs finaux. Le principal objectif est d’offrir des services d’apprentissage aux utilisateurs qui n’ont pas les moyens – pour des raisons financières aussi bien que culturelles – d’avoir une connexion à Internet et un ordinateur mais qui possèdent un téléviseur, et de leur permettre d’acquérir des connaissances dans de nombreux domaines, favorisant ainsi l’amélioration de leur compétitivité sur le marché du travail. Les nouvelles plates-formes de diffusion numérique contribueront à la diversité des médias à l’avenir dans de nombreux pays et augmenteront la possibilité d’offrir des activités pédagogiques et des services culturels et gouvernementaux aux citoyens de ces pays.

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