Le dita sullo schermo: Game Based Learning per studenti con disabilità intellettuali

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11 julio 2011
Maria Saridaki, Costas Mourlas
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Game-Based Learning (GBL), disabilità intellettuale, motivazione, special needs
Comunidad escolar
Le dita sullo schermo: Game Based Learning per studenti con disabilità intellettuali

Il Game Based Learning nelle aule dell’istruzione speciale è tuttora considerata con scetticismo dagli educatori o viene usata principalmente come ausilio estrinseco.

Questo articolo presenta una serie di osservazioni di ricercatori ed educatori sull’impatto dei giochi sulla motivazione nell’esperienza educativa di utenti con disabilità intellettuali.

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