Rola myślenia, eksperymentowania i komunikacji w laboratoriach nauk ścisłych

  • 0 comments
  • 41685 Visits
  • Rating
05 July 2010
Victòria Carbó i Cortina, Teresa Pigrau i Solé, Rosa M. Tarín i Martínez
en, es, bg, cs, da, it, el, et, fi, fr, hu, de, lt, nl, pl, ro, lv, sl, sv, pt-pt, sk
critical thinking, critical pedagogy, process, student experience, primary education, Science
Schools
Rola myślenia, eksperymentowania i komunikacji w laboratoriach nauk ścisłych

W tym artykule omawiamy nauczanie w okresie wczesnego dzieciństwa i w szkole podstawowej wspierane przez technologie informacyjno-komunikacyjne. Proponujemy metodę, która łączy myślenie, eksperymentowanie i komunikację, jako środki do rozwijania zdolności myślenia technicznego i naukowego, oprócz zachęcania uczniów do kontrolowania ich własnych postępów w nauce i wspólnej pracy.

Przedstawiona praca zwraca uwagę na szereg wartych uwagi sposobów wprowadzania w życie tego rodzaju pedagogiki. Przypisuje się duże znaczenie do umiejętności nauczycieli reagowania na dociekliwość uczniów i ich zainteresowania, jak również ich zdolność pomagania uczniom w rozwijaniu sprawności umysłowej i wspierania takich postaw i wartości jak, szacunek dla innych, niezależność, krytyczny umysł i umiejętność pracy w zespole. Kluczowe znaczenie w rozwijaniu myślenia technicznego i naukowego ma również położenie nacisku na zrozumienie otaczającego nas świata, interakcję z nim i powiązanie go z codziennym życiem, w połączeniu z wykorzystaniem umiejętności kognitywnych i lingwistycznych, które są podstawowym surowcem edukacji i komunikacji.

W oparciu o społeczno-krytyczny model edukacyjny, pragniemy podnieść jakość nauczania przedmiotów ścisłych i wspierać jego krytyczny potencjał. Obejmuje to między innymi, zrozumienie kluczowej roli emocji w procesie tworzenia wiedzy naukowej.


Artykuł ten został pierwotnie opublikowany jako część kolekcji „Letnia szkoła”, Instytut Szkolnictwa Wyższego i Zasobów Internetowych dla Nauczycieli, Ministerstwo Edukacji, Polityki Społecznej i Sportu, Rząd Hiszpanii, lipiec 2008 r.

Artyku? ten zosta? pierwotnie opublikowany jako cz??? kolekcji ??Letnia szko?a?, Instytut Szkolnictwa Wyższego i Zasobów Internetowych dla Nauczycieli, Ministerstwo Edukacji, Polityki Spo?ecznej i Sportu, Rz?d Hiszpanii, lipiec 2008 r.

This item has not yet been commented.