Využívání ICT a elektronické hudby jako prevence předčasného opuštění školy v současné Evropě

K dosažení tohoto záměru bylo rozhodnuto využít inovativních technologií, které umožňují změnit způsob výuky poskytované této skupině mladých. Především díky uplatnění elektronické hudby ve výuce se studijní program stává mnohem lákavější a zajímavější pro ty studenty, kteří již školu opustili nebo kterým její opuštění hrozí. Změníme-li způsob předávání znalostí a dovedností inovativnějším využíváním ICT, tak se nám bezpochyby podaří upoutat zájem žáků s potížemi v učení.

Využití ICT v rámci projektu e-Motion není samoúčelné, nýbrž se stává nástrojem transformace procesu výuky a učení s tím, že uplatňuje vedle tradičních metod i nové originální přístupy. Projekt e-Motion se zaměřuje na uplatnění experimentálního přístupu založeného na využívání ICT, a především elektronické hudby a informatiky. Pochopení zvukových technologií přispívá k pochopení důležitých fyzikálních pojmů, jako je akustika a technologie šíření zvuku; proces tvorby elektronické hudby též vyžaduje některé znalosti z matematiky, fyziky a informatiky. Na základě tohoto novátorského přístupu usiluje tento projekt o zlepšení úrovně kompetencí mladých lidí v hlavních studijních předmětech, jako jsou matematika a cizí jazyky.

Lisabonská strategie zdůraznila potřebu učinit opatření nutná ke snížení počtu mladých lidí, kteří opouštějí školu předčasně a pokoušejí se vstoupit na pracovní trh bez kvalifikace či s nízkou kvalifikací. Mnozí z těchto teenagerů skončí v tzv. skupině „NEET“ (Not in Education, Employment or Training) neboli ti, kteří nejsou ani ve škole, ani v zaměstnání, ani na stáži. Lisabonská strategie vytyčila tudíž několik specifických cílů jak mladým lidem zprostředkovat vhodnou kvalifikaci, která jim zajistí plynulý přechod ze školy do zaměstnání. V současnosti četné členské státy těchto cílů nedosahují.