Vrije leermiddelen voor onderwijsmanagement: ervaringen uit de praktijk

We geven eerst de resultaten van een tweejarig verkennend onderzoek over de kennis, ervaring en visie op vrije leermiddelen binnen de school waarbij wij ons met name op het onderwijsmanagement richten. Dit was destijds een onderwerp dat nog niet bestudeerd was en onze resultaten waren interessant voor een eerste inzicht. Wij wezen op de belangrijkste beweegredenen en hindernissen met betrekking tot het samenstellen en het gebruik van vrije leermiddelen en lieten enkele belangrijke verschillen zien tussen de docenten economie/management en “andere” docenten, de eerste waren minder op de hoogte van het onderwerp dan de laatste.

Hierna geven we een beschrijving van het onderzoek naar vrije leermiddelen aan een managementschool in Grenoble. Na ons eerste onderzoek in 2006 besloten we een initiatief voor vrije leermiddelen op te starten aan onze bedrijfschool en we ontwikkelden onze OpenCim website met als doel vrije leermiddelen voor onderwijsmanagement aan te bieden. We kozen doelbewust voor onderwijsmiddelen in het Frans om ons op de Franstalige academische gemeenschap (docenten en studenten) te richten.

Dit initiatief is tot nu toe erg succesvol gebleken. Wij hebben een groot aantal erg tevreden lezers waaronder vele Afrikanen. Daarnaast is de feedback van producenten (de deelnemende docenten) ook uitstekend en we denken de belangrijkste hinderpalen te hebben overwonnen die we twee jaar geleden hadden vastgesteld.