Atviri mokymo šaltiniai vadovų ugdymui: pamokanti patirtis
- 0 comments
- 90546 Visits
- Rating
„Atvirų judėjimų“ svarba įvairiose srityse nuolat didėja. Šiame straipsnyje mus domina konkretus atvirų mokymo šaltinių (AMŠ) atvejis ir konkrečiau − AMŠ naudojimas vadovų ugdymui.
Pirmiausia pristatome dvejų metų trukmės tiriamojo darbo fakulteto žinių, patirties ir AMŠ suvokimo srityje, ypatingą dėmesį skiriant vadovų ugdymui, rezultatus. Iki šiol tai buvo dar netyrinėta sritis, o mūsų gauti rezultatai yra įdomūs kaip pirmasis žingsnis supratimo link. Mes atkreipėme dėmesį į pagrindinius motyvuojančius dalykus ir į pagrindines kliūtis, susijusias su AMŠ parengimu ir jų naudojimu bei parodėme kai kuriuos Ekonomikos ir Vadybos fakulteto bei kitų fakultetų skirtumus – reikia pasakyti, kad pirmieji buvo ne tokie pažangūs kaip kiti.
Toliau aprašome patirtį, kurią AMŠ srityje įgijome Grenoble Ecole de Management. Po pirmųjų tyrimų, atliktų 2006 m., nusprendėme Verslo mokykloje pradėti kitą iniciatyvą ir sukūrėme OpenCim tinklalapį, turėdami tikslą parūpinti vadovų ugdymui atvirus mokymo šaltinius. Pagrindinį dėmesį sąmoningai paskyrėme šaltiniams prancūzų kalba, siekdami atkreipti prancūziškai kalbančios akademinės bendruomenės (fakulteto ir studentų) dėmesį.
Iki šiol ši iniciatyva buvo labai sėkminga. Mes subūrėme didžiulę ir labai patenkintą skaitytojų auditoriją, kurioje yra nemažai afrikiečių. Be to, rengėjų (dalyvaujančiojo fakulteto) atsiliepimai irgi yra puikūs ir mes manome, kad įveikėme prieš dvejus metus pastebėtas kliūtis.
This item has not yet been commented.
Quote
Mes atkreipėme dėmesį į pagrindinius motyvuojančius dalykus ir į pagrindines kliūtis, susijusias su AMŠ parengimu ir jų naudojimu bei parodėme kai kuriuos Ekonomikos ir Vadybos fakulteto bei kitų fakultetų skirtumus – reikia pasakyti, kad pirmieji buvo ne tokie pažangūs kaip kiti.