formación a distancia

News

"Fresh ideas need arguments to be grounded by research" - Interview with Dr. Ulrich Bernath

18 April 2012

Interview conducted by Helga Dorner, instructor and junior researcher at the Central European University, Budapest, Center for Teaching and Learning.

 

Ahead of the 2012 Annual Eden Conference Dr. Ulrich Bernath talks about the activities of the Ulrich Bernath Foundation for Research in Open and Distance Learning, EDEN's Best Research Paper Awards at the Annual Conferences and his view on new approaches to (online) learning and their evolvement from new ideas into theories.

Dr. Ulrich Bernath is Chair of the Board of Directors and Trustees of the Ulrich Bernath Foundation for research in Open and Distance Learning and committee member of the EDEN Annual Conference programme committee.

Read the complete interview here.

News

OpenLearn has launched an Olympics 2012 Portal

17 April 2012

As we count down to London 2012, give yourself a special insight into the world's most exciting sporting event with The Open University's collection of exciting interactives, academic insights and lots of free opportunities to take your learning even further in the world of sport.

OpenLearn gives you free access to learning materials from The Open University.

What sort of Olympian would you be?

What does it take to be a top Olympian or Paralympian? Our game will let you discover your perfect sport - and then enter our virtual games. Try Olympisize Me.

The first Olympics

Explore the Ancient Olympics and compare it with the modern games with this free unit, The Ancient Olympics: Bridging past and present. Using course materials, maps, timeline and quotes, this free taster will give you the chance to assess the ethical, philosophical and cultural importance of the ancient Olympics to the Ancient Greek World and understand the dual role of Olympia.

Olympic Short videos

Our sports academics and Olympic gold medallist rower Sir Matthew Pinsent give their insights into the role of families, coaches and team dynamics in creating a top Olympian.

Athletes such as Usain Bolt and the GB basketball and rowing teams are also interviewed, offering real-life case studies of how their families, friends, team-mates and coaches help them reach the top on their sport. Watch the Olympic shorts.

Articles

Formación eLearning: ventajas e inconvenientes

17 June 2011

Ahorro de tiempo y dinero, formación masiva... el e-learning seduce cada día a nuevas empresas con sus cursos profesionales y sus argumentos irrefutables. Prueba de ello es que en 2010 la facturación de este mercado ascendió a 144 millones de euros, lo que equivale a un crecimiento del 25% en relación con el año anterior (fuente: Féfaur). Una progresión considerable que acredita el éxito de la formación a distancia y le augura un futuro brillante.

 

Si bien la formación e-learning presenta muchas ventajas, también tiene sus inconvenientes.  El e-learning suele toparse con la reticencia de algunas empresas y empleados, reacios a utilizar un método de aprendizaje novedoso que les resulta poco familiar. En la siguiente tabla se enumeran las ventajas y los inconvenientes del e-learning desde el punto de vista de sus tres protagonistas: el alumno, la empresa y el formador.
 
 

Para el alumno

 
Ventajas
- El alumno es protagonista de su curso de e-learning
- Interactividad y atractivo del contenido de e-learning
- Flexibilidad y adaptabilidad a su disponibilidad (hora, lugar)
- Formación a su propio ritmo, independientemente de los otros alumnos
- Autoevaluación durante y al final del curso
- Seguimiento personal de los progresos en el curso y balance de los resultados obtenidos gracias al tracking (seguimiento)
 
Inconvenientes
- Aprensión a las herramientas informáticas, reticencia a utilizar las nuevas tecnologías
- Gestión de su autonomía al no tener un programa de trabajo impuesto
- Gestión de su motivación y participación en el curso de e-learning, esfuerzo de concentración
- No se establece contacto directo con el formador (salvo que la formación sea mixta)
 
 

Para la empresa

 
Ventajas
- Formación masiva (número de alumnos ilimitado)
- Ahorro en los costes indirectos relacionados con los cursos presenciales (desplazamiento, alojamiento, etc.)
- Flexibilidad y adaptabilidad según la disponibilidad de los alumnos (hora, lugar)
- Posibilidad de personalizar y ajustar los cursos en función de las competencias y los objetivos pedagógicos previamente definidos
- Menos restricciones logísticas (no hay que reservar un aula, ni desplazar a los empleados, ni buscar alojamiento, etc.)
- Informes precisos de los cursos y análisis de resultados automatizados gracias al tracking 
- Materiales de formación perennes y actualizables
 
Inconvenientes
- Las empresas suelen estar mal informadas y mostrarse recelosas en lo que a las nuevas tecnologías se refiere
- No tiene control sobre la motivación, la participación y la gestión del curso de los alumnos
- Inversión en material informático y en software
- A menudo es difícil definir el contenido de e-learning para cursos de materias muy especializadas (por comprobar)
- Control de los cambios realizados en el servicio de formación
 
 

Para el formador

 
Ventajas
- Requisitos previos para evaluar el nivel de los alumnos
- Formación sobre herramientas interactivas y atractivas para él y los alumnos
- Flexibilidad y adaptabilidad según disponibilidades (hora, lugar)
- Seguimiento de los alumnos desde la plataforma (tracking)
 
Inconvenientes
- No se establece contacto directo con el alumno (salvo que la formación sea mixta)
- Deja de ser el "sabio" para convertirse en el "director de orquesta"
- Paso de una comunicación básicamente oral a otra escrita