educational materials
101 Web 2.0 Teaching Tools
Online tools and resources have made it easier for teachers to instruct students, and for students to collaborate with those teachers and with other students and parents. These "Web 2.0" teaching tools aren't magical, but they may seem to defy definition at times since they save time, help you to stay organized, and often take up little space on a computer. Some of these applications are Web-based, which means that they can be accessed from any computer.
The following list is filled with tools that will make a teacher's life easier. The categories are listed in alphabetical order and the links to each tool are also listed alphabetically within those categories:
Aggregators, Bookmark Managers, Classroom Tools, Collaboration, Course Management, Office Suites, Office Tools, Productivity, Public Content Management (Blogs, etc.) and Storage.
Nominierungen des E-Learning-Nachwuchspreises D-ELINA 2012 stehen fest
Die Jury mit Experten aus E-Learning und Bildungswirtschaft hat die Einreichungen gesichtet, bewertet und ihre Preis-Kandidaten in den Kategorien „Campus“ und „Professional“ ausgewählt. Zwei von ihnen werden am 31. Januar 2012 auf der LEARNTEC den Award entgegennehmen. Die nominierten Projekte werden sich auf einer eigenen Ausstellungsfläche im Rahmen der LEARNTEC 2012 der Öffentlichkeit präsentieren (DM Arena, Stand A 50).
Folgende Einreichungen sind für den D-ELINA 2012 nominiert:
Kategorie „Campus“
Look-and-Listen-Map: Die Look-and-Listen-Map ermöglicht sehbehinderten Menschen sich durch eine digitale Weltkarte zu navigieren und so neue Routen zu erlernen. Sie stellt einen neuartigen Zugang zur Geographie dar: Die Look-and-Listen-Map generiert einen beschreibenden Text, der dem Nutzer als Schrift, als taktil wahrnehmbare Brailleschrift oder als Audio-Ausgabe zur Verfügung gestellt wird. Umgesetzt als Web-Portal wird die gewohnte Bedienung des Web-Browsers geboten, den Blinde mit Braillezeilen oder Screen-Readern nutzen. Wie in einer virtuellen Welt aus einem Text-Adventure-Computerspiel navigiert der Benutzer durch eine digitale Weltkarte: „Du stehst auf dem Pariser Platz. Vor dir beginnt die Straße Unter den Linden. Hinter dir steht das Brandenburger Tor.“ So ist der Benutzer in der Lage, entlang des Straßennetzes die Umgebung, den Stadtteil, die Stadt oder ganze Länder zu erkunden. Zusätzlich wird eine normale Karte für Nutzer mit Restsehvermögen oder für sehende Partner angezeigt.
Notfallpsychologie online vermitteln: „Notfallpsychologie online vermitteln“ ist ein primär auf E-Learning basierendes Seminar: Die Lehrveranstaltung „Notfallpsychologie I“ wird im Rahmen der Universitätsallianz Metropole Ruhr (UAMR) angeboten. Das Seminar besteht aus sieben Onlineeinheiten sowie drei Präsenzphasen in Dortmund. Während in den thematisch aufeinander aufbauenden Onlinephasen Elemente wie das Schreiben eines persönlichen Drehbuches zu einem Notfall und Forendiskussionen im Mittelpunkt stehen, werden in den Präsenzphasen Schlüsselkompetenzen durch den Einsatz von Rollenspielen gefördert. Die Studientexte wurden speziell für das Seminar geschrieben, Webrecherche und Onlineressourcen des Springerverlags bereichern diese Grundlage.
Online-Fall-Laboratorium: Das Online-Fall-Laboratorium ist eine Online-Plattform, die Videos von realen Lehr-Lernsituationen (Fallvideos) bereitstellt. Die Plattform dient der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften, Trainern und Beratern aus allen Bereichen des Bildungssystems. Die Fallvideos spiegeln authentische pädagogische Situationen wider und sind mit unterschiedlichen Wahrnehmungsperspektiven (Teilnehmer, Kursleiter) sowie mit Theoriewissen didaktisch aufbereitet und angereichert. Das Online-Fall-Laboratorium dient der Professionalisierung von Lehrkräften: Durch die Arbeit an den Fallvideos sollen Analyse- und Problemlösefähigkeiten entwickelt, höhere kognitive Kompetenzen und multiple pädagogische Techniken gefördert, Reflexionsfähigkeiten aufgebaut sowie ein realistisches Bild der Komplexität des Lehrens und Lernens vermittelt und die Lücke zwischen wissenschaftlichem Wissen und unterrichtlichem Können geschlossen werden.
Kategorie „Professional“:
Die Trickser: „Die Trickser“ ist ein Online-Lernspiel für Bankmitarbeiter, das für Social Engineering sensibilisieren und Verständnis für Betrugsvorgänge und Angriffsmechanismen schaffen soll. Dazu nutzt das Spiel „Die Trickser“ die Methode des Rollenwechsels: Der Bankmitarbeiter wechselt die Seiten und schlüpft in die Rolle eines (angehenden) Betrügers. Von Geldsorgen getrieben, sieht er sich gezwungen, bei einer Verbrecherbande einzusteigen. Als Aufnahmeprüfung schickt der „Chef“ den Neuen auf sieben „Missionen“, in denen der Spieler aus der Ich-Perspektive typische Tricks und Taktiken von Social Engineers zum Einsatz bringt. Um ans Ziel zu kommen, muss er Informationen erschleichen, diese beim Ausspionieren clever einsetzen und Gesprächspartner geschickt manipulieren.
Das Online-Lernspiel „Die Trickser“ wurde von der GenoTec GmbH entwickelt.
E-Learning für die Volunteers der FIFA Frauen-WM 2011: Mit einem interaktiven Training bereitete der Deutsche Fußball-Bund (DFB) seine 3.000 freiwilligen Helfer für die FIFA Frauen-WM 2011 auf die Präsenzschulungen und den Einsatz während der WM vor. Neben bewährten Inhalten aus dem Vorjahr (2010 setzte der DFB erstmals E-Learning zur Schulung von Volunteers ein) wurden Inhalte zu allen zwölf Einsatzbereichen der Volunteers erstellt, um die Volunteers als professionelle Ansprechpartner für die Gäste der WM auszubilden. Die E-Learning-Inhalte zeichnen sich durch hohen Praxis- und Fußballbezug, multimediale Aufbereitung und hohen Interaktionsgrad aus. Die Hauptinhalte wurden um ein „Schon gewusst“-Konzept ergänzt, bei dem skurrile, lustige und interessante Fakten rund um die WM erzählt werden. Abgerundet wurde das Training durch ein eigens für die Volunteers konzipiertes Fußball-Game.
Das interaktive Training „E-Learning für die Volunteers der FIFA Frauen-WM 2011“ wurde von der Canudo GmbH entwickelt.
Web2Touch: Wissen nutzen und Wissen vermitteln mit einem Fingerzeig (Touch). Web2Touch stellt interaktive E-Books bzw. E-Learning Kurse bereit und ist speziell für die Touch-Bedienung mit dem Finger für iPad, Tablet Computer und moderne Webbrowser konzipiert. Web2Touch beinhaltet interaktive E-Books und kann als Lernsystem zur Wissensvermittlung, als Autorensystem zum Verfassen von Büchern oder Arbeiten sowie zur Vermarktung und zum Lesen von Inhalten genutzt werden. Web2Touch ist von jedem Ort, zu jeder Zeit mit einem iPad, Tablet oder Web-Browser zugänglich. Web2Touch richtet sich als Marktplatz des Wissens sowohl an Wissensnehmer als auch an Wissensgeber: Interaktive E-Books und E-Learning Inhalte stehen für Wissensnehmer gratis oder zum Kauf bereit. Spezialisten oder Coaches als Wissensgeber können ihr Wissen vermarkten oder ihr Know How vermitteln.
Web2Touch wurde von der Firma NEURONprocessing entwickelt.
Neben der LEARNTEC wird der D-ELINA 2012 unterstützt von der bit media GmbH, der Know How! AG und der M.I.T. e-Solutions GmbH.
E2BN - East of England Broadband Network
E2BN seeks to raise educational standards across the whole community by providing effective broadband services throughout the East of England. Harnessing the full potential of ICT and broadband connectivity, and drawing on good practice and collective expertise, they will continue to develop, share and deliver high quality educational opportunities and contribute to community and economic development in the region.
It-hjælpemidler i AMU
Formålet med denne internetpublikation er at give faglærere og andre i AMU indblik i nogle af de mest almindelige hjælpemidler og at inspirere til brug af dem i AMU. Formålet er ikke at give en fuldstændig oversigt over alle it-hjælpemidler på markedet, men at tilskynde til at følge med i de nye muligheder til gavn for kursisterne.
BeLearner.com
BeLearner.com is based on a group effort by promoting the sharing of all types of content (including videos, images, text, etc.) and the pooling together of lessons learned by the contributing teachers. Our collaborative platform is a unique educational approach to sharing and exchanging knowledge. And our tool for uploading files allows the online community to enhance our media library. Contributions by other participants are greatly increased by making the online courses public. Sharing knowledge and distributing information encourages openness, collaboration, critical spirit, and variety far beyond the sphere of a typical classroom setting. The areas in which BeLearner.com is particularly applicable are in the Arts, Foreign Languages, French as a Second Language, the Humanities and the Sciences.
L’ÉCOLE aujourd’hui
Guider chaque jour les enseignants dans la mise en place et l’animation de leurs séances, en leur offrant un large éventail de ressources et de dossier pertinents, adaptés à chaque niveau. Parce que la recherche en pédagogie évolue sans cesse et que l’enseignant a tout autant besoin de réflexion et de formation continue que d’idées concrètes, L’Ecole aujourd’hui offre à ses abonnés un dispositif complet Revue + Cahier des Images + Portail LEA.fr pour les accompagner au mieux dans leur enseignement.
European CLIL Resource Centre for Web2.0 Education: Early-to-Long life
E-CLIL is European Union funded project to develop and build resources and a resource centre for the use of Content Language Integrated Learning (CLIL).
It focuses on language learning, learning strategies, multilingualism and multiculturalism. The project is being completed over 3 years and includes partners with a wide-experience of how to create CLIL content and the issues around CLIL.
There is an urgent need for specific materials, resources and guidelines for implementation which guarantee excellence in language learning. The mission of E-CLIL is to improve the quality of language teaching through the use of CLIL to drive the need for Europeans to speak their mother tongue plus two foreign languages.
The project process
The CLIL Centre has a three objectives:
- It will provide support to current and future CLIL education programmes all over Europe
- It will disseminate high quality and already proven materials and resources for content and language learning
- It will enrich teachers’ and children’s knowledge of other European cultures.
The project will build interactive activities, tasks and games, within a storyline, for the use of CLIL teachers. These will be translated in to the project languages.
The project will also build links and include resources to other evaluated CLIL resources across Europe.
There will be opportunities for educators around Europe to engage with the project through social network groups, by providing CLIL resources for evaluation and by using the resources produced by the project.
JISC Content
Digital collections and archives for learning, teaching and research.The website provides an introduction to digital collections designed for education. They are mainly aimed at university students, researchers and librarians but many of the online archives are open to anyone. The collections cover areas such as history, social sciences, or science and engineering and include, for example, journals, newspapers and images.
CASE - Center for Applied Science in Education
Målet med projektet er, at der skal udvikles 30 anvendelsesorienterede undervisningsforløb fra 0. klassetrin til 3.g i et tæt samarbejde mellem skoler, virksomheder og Naturvidenskabernes Hus. Med projektet vil vi omsætte en vision om at gøre konkrete tilbud på anvendelsesorienteret undervisning tilgængelige for landets lærere i både grundskole og gymnasium og som vil gøre deres undervisning sjovere, nemmere og mere udbytterig for eleverne. Virksomhedernes teknologi og anvendt naturvidenskab som drivkraft for ny undervisning
The National STEM Centre
The National STEM Centre houses the UK's largest accessible physical library of resource materials to support the teaching and learning of science, design & technology, engineering and mathematics. The collections range across materials for the 5 - 19 age group. Alongside contemporary resource materials including print, multimedia, and practical resources, is a growing archive collection, which showcases several decades of curriculum development.