Популяризиране на образователната мобилност на бъдещите служители: експерименти с виртуално прилагане на споразумения между университет

  • 0 comments
  • 43501 Visits
  • Rating
22 December 2010
Kees-Jan van Dorp, Alfonso Herrero de Egaña Espinosa de los Monteros, Sirje Virkus, Angelique Lansu, Maria Kocsis Baán
en, es, bg, cs, da, de, el, et, fi, hu, it, lt, nl, pl, pt-pt, ro, sk, sl, sv, fr, lv
virtual placement, learning arrangement, work-based learning, networks
Training & Work
Популяризиране на образователната мобилност на бъдещите служители: експерименти с виртуално прилагане на споразумения между университет

Виртуалните назначения са образователни споразумения, които създават нови възможности за натрупване на знания в процеса на работа. Виртуалните назначения са благотворни по множество причини: те значително увеличават възможностите за обучение, запознават учащите с неподозирани и непознати професии, спомагат за интегрирането на индивиди в неравностойно положение, подготвят и предхождат истинските физически назначения.

Тази статия ни запознава с експерименти проведени в няколко държави с технологии, позволяващи работа от дистанция, като принос към обучението от работното място и професионалната мобилност на студентите. Основният въпрос е: по какъв начин да бъдат организирани виртуалните назначения, за да послужат за придобиване на професионални умения?

Първоначално статията представя приноса на традиционните назначения и в последствие ни запознава с предимствата и недостатъците на виртуалните назначения. След това се цитират конкретни пионери в областта на виртуалните назначения. Традиционни университети експериментират с виртуални назначения в студентското градче и в учебния процес в рамките на индивидуално самоорганизирано обучение, а отворените университети експериментират с виртуални назначения извън университетска среда и учебни програми в рамките на социално сътрудничество и обучение в мрежа. В последствие, статията ни запознава с резултатите от различните назначения, с техните плюсове и минуси. Окончателните изводи от проучването са направени на базата на развитието на професионални умения у учащите, на приложената дидактика и използваните технологии.

This item has not yet been commented.