Експертно проучване на предимствата и недостатъците на Отворените образователни практики

  • 0 Kommentare
  • 32027 Aufrufe
  • Bewertungen
10 März 2011
Stefanie Panke
en, es, bg, da, el, et, fr, it, lv, pl, ro, sl, cs, de, fi, hu, lt, nl, pt-pt, sk, sv
Informal learning, Open Source, expert survey, personal learning environments
Lernen & Gesellschaft
Експертно проучване на предимствата и недостатъците на Отворените образователни практики

Тази статия е доклад за резултатите от библиографичната справка и от експертното проучване проведено през декември 2010 г. с панел по избор. Общо 19 участника бяха набрани чрез списък с и-мейли на хора ползващи безплатните образователни източници на UNESCO и на вестник за Образователни технологии и промяна. Констатацията подтиква към дебат: идентификация на потенциалните предимства и недостатъци на безплатните образователни източници свързани с бъдещи политически и изследователски програми.

Участниците в допитването дефинираха няколко пречки свързани с масовото приемане и употреба на безплатните образователни източници, което отговаря на резултатите от прегледаната библиография. Тези трудности включват: интелектуалния обмен, устойчивите институционални политики и официалната акредитация. Въпреки предимствата на безплатните образователни източници, като например споделяне с други учащи, преследване на лични учебни цели и възможността да се запознаят с различни гледни точки, учащите продължават да срещат трудности при намиране на подходящо съдържание и не получават подобаващо признание на своето неформално обучение. Както на преподавателите, така и на учащите не им достига компетентност за самообучение. Обсъждането на темата за безплатните образователни източници трябва да спре да се занимава с достъпа до материалите, а да разгледа как се развива сътрудничеството свързано със създаването, адаптирането, разпространението и съхранението им.

Dieser Beitrag wurde bisher noch nicht kommentiert.