Impactul Web 2.0 asupra învăţării informale în IMM-urile din Portugalia

Recunoscând apariţia unei societăţi bazate pe învăţare şi pe cunoştinţe şi rolul esenţial al IMM-urilor în economia europeană, AIP-CE şi CEPCEP/UCP au lansat un studiu pilot în Portugalia. Obiectivul acestui proiect în desfăşurare este de a contribui la dezbaterea asupra folosirii de către IMM-uri a instrumentelor Web 2.0 în contextul învăţării, ducând astfel la o privire de ansamblu asupra tendinţelor actuale şi contribuind la trasarea unor acţiuni viitoare.

Cercetătorii folosesc trei instrumente diferite de colectare a datelor empirice: sondaje cantitative, ateliere cu IMM-uri „pioniere” în domeniu şi sesiuni ale unor grupuri de reflecţie. Întrucât studiul nu este finalizat, accentul articolului de faţă cade pe prezentarea ideilor cheie, a modelului conceptual şi a metodologiei, ca şi a rezultatelor preliminare.

Rezultatele preliminare ne dezvăluie necesitatea unei schimbări profunde la nivelul paradigmei gestionării IMM-urilor înainte de a se trece la exploatarea intensivă a instrumentelor Web 2.0. În timp ce dezvoltarea mediilor de învăţare şi a reţelelor colaborative ajută la formarea unei viziuni a IMM-urilor 2.0, această viziune nu se va impune cu uşurinţă ca şi realitate datorită utilizării încă incipiente a acestor instrumente şi datorită obstacolelor existente. Prin urmare, trebuie să înlăturăm ideea unei adopţii uşoare, rapide şi globale la nivelul IMM-urilor.

Cu toate acestea, calitatea de facilitator competitiv a unei reţele bazate pe colaborare, valoarea recunoscută a punerii în comun a cunoştinţelor şi dorinţa oamenilor de a participa la schimbare reprezintă factori pozitivi pe calea către o elaborare continuă şi sistematică a viziunii IMM 2.0. Companiile şi autorităţile publice nu vor putea rămâne indiferente la această oportunitate şi tendinţă în societatea actuală bazată pe cunoaştere.