Vliv Webu 2.0 na informální učení v případě portugalských MSP

AIP-CE a CEPCEP/UCP zahájily v Portugalsku pilotní studii, jelikož si uvědomily rychlý nástup společnosti založené na znalostech a vzdělávání, jakož i stěžejní roli MSP v evropské ekonomice. Cílem probíhajícího projektu je přispět k debatě o využívání nástrojů Web 2.0 v MSP ve vzdělávacím kontextu a poskytnout pohled na současné trendy, jakož i pomoci vypracovat plán budoucích akcí.

Badatelé používají ke sběru empirických údajů tři rozdílné nástroje, a to kvantitativní průzkumy, workshopy s „průkopnickými“ MSP a think tanky. Poněvadž tato studie není ještě ukončena, zaměřili jsme se v tomto článku na prezentaci hlavních myšlenek, konceptuálního modelu a metodiky, jakož i našich předběžných závěrů.

Předběžné výsledky poukazují na nezbytnost provedení radikální změny manažerského modelu MSP dříve, než se začne naplno využívat Webu 2.0. Zatímco vývoj vzdělávacích prostředí a sdílení sítí napomáhá konfigurovat vizi 2.0 pro MSP, bude se tato vize jen obtížně přeměňovat v realitu jednak pro novátorské využívání těchto nástrojů, ale i pro nejednu překážku. Tudíž koncepce rychlé, snadné a globální adaptace v rámci MSP by neměla být přijímána jako samozřejmost.

Nicméně konkurenční aktivátor reprezentovaný internetovou sítí založenou na spolupráci, uznávaná hodnota společného sdílení znalostí a konečně ochota lidí podílet se na této změně jsou pozitivními faktory na cestě k trvalému a systematickému vývoji vize 2.0 pro MSP. Podnikatelé a veřejní činitelé by neměli být lhostejní k této příležitosti a trendu v rámci společnosti založené na znalostech.