Návrh digitálnej gramotnosti vo vyššom vzdelávaní cez internet: scenár UOC

Do vzdelávacích aktivít UOC boli hneď od začiatku zahrnuté IKT, ako predmet povinný pre všetky stupne, s cieľom pomôcť študentom poradiť si vo virtuálnom prostredí a osvojiť si ho pri špecifických internetových nástrojoch univerzity. Tento predmet sa za posledných 11 rokov jestvovania vyvíjal spolu s novými technológiami a tiež v súlade s potrebami študentov. V súčasnosti je to predmet, ktorý rozvíja základné schopnosti v IKT a inšpiroval sa bolonským vyhlásením.

V scenári, v ktorom univerzita prijíma strategické rozhodnutia v oblasti implementácie nových stupňov v rámci Európskej oblasti vyššieho vzdelávania (European Higher Education Area – EHEA), kompetencia je v UOC definovaná nasledovne: „Využitie a aplikácia IKT v akademickom a profesionálnom prostredí.“ Návrh digitálnej gramotnosti UOC pri nadobúdaní kompetencií IKT v akademickom a odbornom rozsahu je založený na povinnom predmete pre každý stupeň. Predmet ECTS so šiestimi kreditmi je povinný počas prvého semestra v rámci medzisektorových základných kreditov a je založený na racionálnom a kritickom používaní IKT, vedomostiach z digitálnych technológií, procesoch virtuálnych projektov a nových formách vytvárania a zastupovania vedomostí pre novú internetovú spoločnosť (blogy, wiki, sociálne markery ap.) a pre mnohonásobné alfabetizácie.

Na základe skúsenosti UOC sme vo vhodnej pozícii na to, aby sme určili kľúčové prenosné prvky na určenie návrhu na dosiahnutie digitálnej gramotnosti v akomkoľvek vzdelávacom prostredí: definovanie kompetencií IKT, postupné nadobúdanie IKT zručností cez tvorbu práce na základe projektov, tímovej práce na použitie a aplikáciu nových nástrojov a úlohu konzultantov.