Ressourcen und Informationen
28 März 2001
| 1011
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Offizielles Dokument
Guide to Related Programmes and Instruments, March 2001
13 März 2001
| 1046
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Offizielles Dokument
AwarnessCampaign
27 Januar 2000
| 1029
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Offizielles Dokument
A Report from the European Commission, January 2000
30 November 1999
| 1433
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Studie
Vereinigtes Königreich
30 November 1999
| 1379
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Studie
Spanien
30 November 1999
| 1282
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Studie
Pan European
01 Januar 1970
| 1325
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Offizielles Dokument
En förskola av hög kvalitet kan ge alla barn de kunskaper och färdigheter de behöver för att kunna ta tillvara hela sin potential. Detta bidrar starkt till två av de övergripande målen i Europa 2020, nämligen att minska andelen ungdomar med enbart grundskoleutbildning till under 10 % och att hjälpa minst 20 miljoner personer som är i riskkategorin...
01 Januar 1970
| 1119
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Offizielles Dokument
Førskoleundervisning og børnepasningsordninger af høj kvalitet skaber muligheder for og styrker alle børn til at realisere deres potentiale og kan således i høj grad bidrage til at nå især to af de vigtigste mål i Europa 2020-strategien: at nedbringe antallet af børn og unge, der forlader skolesystemet for tidligt, til under 10 % og at bringe...
01 Januar 1970
| 1482
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Studie
The book 'Futures of Technology in Africa' is the result of a three year foresight project. It reveals insights into the next two decades of ICT, energy and infrastructure and how developments in these sectors are going to affect everything else.
01 Januar 1970
| 1383
| Noch keine Stimmen
Veröffentlichung | Studie
In this new report, we analyzed 20 systems from around the world, all with improving but differing levels of performance, examining how each has achieved significant, sustained, and widespread gains in student outcomes, as measured by international and national assessments.