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Often parents are still primarily seen as clients and not as responsible partners, professionals, potential co-developers and evaluators of schools.

The project is designed for three years. It sets out to target the following specific objectives:

- to improve cooperation between schools and parents to allow the latter to take an active role in the development of school quality and to support children's responsibility for self-guided learning
- to compare national variations in practice regarding the role of parents in (pre-) primary and secondary schools in intercultural contexts
- to collect and document examples of good practice
- to point out areas where changes and measures of support are required
- to develop materials for initial and in-service training

The materials to be produced include a CD-ROM and accompanying booklets.

The materials will be disseminated at national workshops.

Beaucoup d'enseignants éprouvent des difficultés dans la gestion de leur classe et manquent de références susceptibles de les aider à faire face aux situations particulières que sont :la passivité des élèves, l'échec scolaire, la violence .

C'est à partir de ce constat que sont définis les objectifs de ce projet:

· l'amélioration de l'action des enseignants au moyen d'une formation visant au développement de stratégies pédagogiques.
· la production de connaissances concernant les effets de ce dispositif de foramtion.
· la création d'un réseau de personnes -ressources qui multipliera l'action de formation.

Les groupes cible seront les enseignants du second degré des établissements scolaires des trois pays impliqués.

Pour atteindre ces objectifs, seront développées les activités suivantes:

· mise en place d'un dispositif de formation.
· recherche-évaluation sur les effets de la formation sur les pratiques professionnelles des enseignants.
· diffusion des résultats de la recherche.
· création et suparvision d'un réseau de personnes -ressources.

La réalisation de ce projet permettra de :

· dégager des connaissances sur les conditions d'un accompagnement( formation initiale et continue, aide aux établissements scolaires ) qui puissent favoriser l'adaptation des enseignants aux transformations de leur lmétier et prévenir le repli sur une crispation identitaire.
· mettre en oeuvre un réseau de personnes-ressources qui poursuivra cette action de formation.

L'objectif du proje t''SYNTHESI; nouveau lieu de coopération pour l'éducation européenne aujourd'hui'' est de développer un nouveau modèle éducatif qui se base sur l'évolution personnelle et sociale de chaque personne pour promouvoir la dimension européenne. Le projet veut permettre le développement chez les enseignants de 'l'autoconnaissance critique' et de la critique active des informations émises par la société afin de conduire à une meilleure compréhension de la dimension européenne de l'éducation.

L'objectif est de parvenir à la mise en oeuvre d'une formation continue pour des enseignants voulant appliquer cette approche. Le projet sera présenté sous forme d'une pièce de théâtre la première année; dans le courant de la 2e année l'obejctif est de créer des centres de ressources et de formation pour diffuser la méthode et la promouvoir.

Academic research and good practice at schools are to be interconnected.

The project is designed to last three years and intends to carry out the following main activities:

· national and transnational meetings, face-to-face as well as virtual;
· planning and implementation of in-service training;
· implementation of student and staff mobility;
· development, evaluation and dissemination of didactic materials.

The concrete outcomes of the project include: a handbook on bilingual teaching; a second volume with didactic materials; a Comenius 2.2 course; national websites and an internet platform for a transnational ''Virtual Workshop'' which enables participating teachers to exchange good practice, present results and store relevant information.