Envelhecimento do cérebro: Neuroplasticidade e aprendizagem ao longo da vida

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19 Juni 2012
Eleonora Guglielman
Paneuropæiske
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emerging adults, lifelong learning, active learning, learning experiences, Research, ageing society
Læring og samfund
Envelhecimento do cérebro: Neuroplasticidade e aprendizagem ao longo da vida

O papel da educação para adultos está a adquirir uma importância cada vez maior no âmbito das políticas de promoção da aprendizagem ao longo da vida. No entanto, a participação de adultos em ações de formação é ainda muito baixa, apesar dos incentivos e das iniciativas que visam permitir o acesso de todos os cidadãos à educação e formação, independentemente da sua idade.

A participação tem tendência a diminuir em proporção direta com o aumento da idade: a principal dificuldade de aprendizagem dos idosos deve-se a uma deterioração das funções do cérebro, que causam um enfraquecimento progressivo da concentração, memória e flexibilidade mental. Atualmente, estudos avançados no campo da neurociência demonstram que o envelhecimento do cérebro pode ser reversível: o cérebro mantém a sua plasticidade em todos os estágios da vida e os seus mapas conseguem realizar uma autorreestruturação através de experiências de aprendizagem.

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