Αγγίζοντας την οθόνη με τα δάχτυλα: Μάθηση με Βάση το Παιχνίδι για μαθητές με νοητική υστέρηση
- 0 Kommentarer
- 38263 Visits
- Rating
11 Juli 2011
Η εφαρμογή της Μάθησης με Βάση το Παιχνίδι στις αίθουσες ειδικής αγωγής αντιμετωπίζεται ακόμα με επιφύλαξη από τους εκπαιδευτικούς παράγοντες, ή χρησιμοποιείται ως επί το πλείστον ως εξωγενής ενισχυτικός παράγοντας.
Αυτή η ανακοίνωση παρουσιάζει μια σειρά παρατηρήσεων που πραγματοποίησαν ερευνητές και εκπαιδευτικοί παράγοντες σχετικά με τον αντίκτυπο των παιχνιδιών στην παροχή κινήτρων στην εκπαιδευτική εμπειρία των χρηστών με νοητική υστέρηση.
This item has not yet been commented.
